• Balanço da produção de conhecimentos sobre educação não escolar de adultos: área temática: educação ambiental 

  FISCHER, Nilton Bueno (2009-05-29)

  A combinação entre educação de jovens e adultos (EJA) e educação ambiental (EA) em projetos e práticas não escolares, explicitada em dissertações e teses produzidas em universidades brasileiras, se revela em sintonia muito ...
• Educação Ambiental e os meios informativos: o caso do Gasoduto Bolívia-Mato Grosso na Comunidade de Tarumã / Nossa Senhora do Livramento 

  BORDEST, Raquel Correia de Souza Leon (Universidade Federal do Mato Grosso. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2003)

  O Gasoduto Bolívia-Mato Grosso é utilizado no transporte de gás natural até a Usina Termoelétrica de Cuiabá, para a geração de energia elétrica. O local que escolhemos para realizar a nossa pesquisa é a comunidade denominada ...
• A educação ambiental e o projeto ecomunitarismo na cidade de Pelotas – RS: uma análise qualitativa de resultados 

  SILVA, Paulo Ricardo Granada Correa da (Fundação Universidade Federal do Rio Grande. Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental, 2006)

  O presente trabalho de dissertação destinou-se a verificar os resultados obtidos com a proposta do projeto Ecomunitarismo da Universidade Católica de Pelotas, junto à Comunidade São Gonçalo, na cidade de Pelotas-RS, durante ...
• Educação ambiental e transformação sócio-ambiental na implantação da agenda 21 local: o caso do núcleo de educação ambiental da colônia de Pelotas 

  SILVA, Neuza Maria Correa da (Fundação Universidade Federal do Rio Grande. Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental, 2006)

  Esta pesquisa apresenta o estudo sobre as transformações sócio-ambientais observadas no sétimo e oitavo distritos da Colônia de Pelotas, a partir da criação e atuação do Núcleo de Educação Ambiental (NEA), com a implantação ...
• Tecido a muitas mãos: experienciando diálogos na pesquisa em educação ambiental 

  AVANZI, Maria Rita (Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2005)

  Trata-se de uma pesquisa empírica que se desenvolve a partir dos referenciais da pesquisa-ação/pesquisa-intervenção, com o objetivo de contribuir com elementos teórico-metodológicos para educação ambiental tratada a partir ...
• Meio ambiente e educação para a cidadania: experiências locais nas Bacias dos Rios Piracicaba e Capivari 

  AVANZI, Maria Rita (Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 1998)

  A presente pesquisa trata das práticas de Educação Ambiental na região das bacias Hidrográficas dos Rios Piracicaba e Capivari, no Estado de São Paulo. O contexto sócio-ambiental da região está fortemente marcado pela ...
• Educação ambiental com pescadores artesanais: um convite à participação 

  PEREIRA, Maria Odete da Rosa (Fundação Universidade Federal do Rio Grande. Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental, 2006)

  O presente trabalho propõe reflexão crítica sob o contexto em que se insere a pesca artesanal na região sul do estado do Rio Grande do Sul, mais especificamente nos municípios do entorno do estuário da Lagoa dos Patos. ...
• A auto-atividade na educação ambiental, uma ferramenta pra a ação “no fazer” humano: o ambiente transformador do trabalho portuário avulso do Rio Grande 

  GARCIA, Maria Lucilene Zafalon (Fundação Universidade Federal do Rio Grande. Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental, 2005)

  Esta dissertação resulta de uma investigação qualitativa, na Linha de Pesquisa de Educação Ambiental Não Formal e Informal, que teve como objetivo investigar, nas interações do grupo de trabalho portuário avulso do Rio ...
• Práxis educativa e a problemática do lixo em uma comunidade pantaneira - Mimoso/MT 

  CRUZ, Luiz Eduardo Monteiro de Barros (Universidade Federal do Mato Grosso. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2002)

  O presente trabalho tem como proposta a reflexão sobre a trajetória do pesquisador em um projeto interinstitucional de educação ambiental realizado no Pantanal mato-grossense. Intitulado "Educação Ambiental como prática ...
• Meio ambiente, educação e terceira idade 

  MOTA, Laura Leal (Fundação Universidade Federal do Rio Grande. Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental, 2004)

  Este estudo teve entre seus objetivos fundamentais conectar meio ambiente, educação e terceira idade, aprofundando e interligando os temas numa perspectiva de Educação Ambiental voltada às pessoas idosas. Percorremos um ...
• A educação ambiental na Vila da Barra - Rio Grande - RS: uma análise de representações sociais em uma comunidade de pescadores artesanais 

  BARCELLOS, João Renato Moura (Fundação Universidade Federal do Rio Grande. Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental, 2003)

  Analisar as Reprsentações Sociais de atores sociais em uma comunidade pesqueira acerca de questões ambientais foi o problema central deste estudo. O estudo tornou possível conhecer e refletir sobre concepções de ambiente ...
• A utopia compartida e o compartir como utopia: a educação ambiental no contexto de uma experiência ecológica integral: a Eco-Comunidad del Sur 

  FREITAS, Ieda Maria Duval de (Fundação Universidade Federal do Rio Grande. Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental, 2003)

  Trata-se de uma investigação que estudou uma experiência ecológica integral no Uruguai, em montevidéo, a denominada Comunidad del Sur. Buscou-se enfocar, de forma particular, nos quadros daquela metrópole latino-americana, ...
• Pescadores Artesanais do Estuário da Lagoa dos Patos-RS: uma análise de sua percepção do meio natural como subsídio para um projeto de Educação Ambiental 

  ALTMAYER, Flávia de Lima (Fundação Universidade Federal do Rio Grande. Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental, 1999)

  O objetivo desse trabalho é estudar o universo dos problemas artesanais do estuário da Lagoa dos Patos (RS- Brasil)- em vista da crise enfrentada pelo setor pesqueiro na região nos últimos 20 anos-, a partir da análise de ...
• Relações sócio-ambientais entre Ribeirinhos da Vila Primavera e o Arroio Passo Fundo (Guaí­ba/RS): um estudo da fase IV do Projeto para o Arroio Viver 

  ALVES, Fernanda Ferreira (Fundação Universidade Federal do Rio Grande. Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental, 2006)

  Este trabalho apresenta o estudo das relações entre ribeirinhos e o Arroio Passo Fundo (Guaíba,RS), considerando os interesses e conflitos socioambientais. Frente a isso, o pensamento complexo de Edgar Morin e a ética ...
• A problemática sócio-ambiental de uma comunidade, discutida a partir de encontros democráticos 

  NEVES, Elaine da Silva (Fundação Universidade Federal de Rio Grande. Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação. Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental, 2003)

  A partir da análise de uma problemática ambiental, percebida nos recursos hídricos do Conjunto Agrotécnico Visconde da Graça (CAVG) e, numa visão sistêmica, visualizando-se uma das suas origens deste impacto no Bairro ...
• O homem, a educação ambiental e a cultura do plantio da cebola 

  SILVA, Claudio Renato Moraes da (Fundação Universidade Federal do Rio Grande. Superintendência de Pós-Graduação. Mestrado em Educação Ambiental, 2000)
• Vida à volta do Parque: educação ambiental pelos caminhos da ética e da transdisciplianaridade 

  LACERDA, Ana Braga de (Universidade Federal do Espírito Santo. Centro de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2006)

  A pesquisa “Vida à volta do Parque: Educação Ambiental pelos caminhos da ética complexa e da transdisciplinaridade” foi realizada junto a moradores de comunidades do entorno do Parque Natural Municipal Morro da Manteigueira, ...
• O reconhecimento de agricultores do município de Anchieta-SC, que cultivam sementes de milho crioulo, como pesquisadores e detentores de direito da propriedade intelectual sobre a melhoria dessas sementes 

  CAMPOS, Antonio Valmor de (Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2006)

  Esta dissertação procura estabelecer conexões – numa dimensão transdisciplinar entre as áreas da educação, da biologia e do direito – entre saberes acadêmicos e populares. Busca-se demonstrar que camponeses que cultivam ...
• Aplicação do método IDEA como recurso didático-pedagógico para avaliação da sustentabilidadede propriedades agrícolas no município de Rio Pomba-MG 

  VIEIRA, Mario Sergio Costa (Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola, 2005)

  O presente trabalho mostra a importâcia do método IDEA (Indicadores de Sustentabilidade em Propriedades Agrícolas) como recurso didático-pedagógico para introdução da agroecologia entre produtores familiares no municipio ...
• O diálogo como relação entre agricultores e pesquisadores: a experiência do PAET na Transamazônica 

  HENCHEN, Mário José (Universidade Federal do Pará. Programa de Pós-Graduação em Sociologia, 2002)

  O Movimento pela Sobrevivência da Transamazônica (MPST) e o Laboratório Agro-Ecológico da Transamazônica (LAET) decidiram, em agosto de 1993, juntar forças e constituíram um Programa de Pesquisa-Formação-Desenvolvimento ...

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