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A ação educativa dos sindicatos de trabalhadores, diante das novas demandas de qualificação e requalificação, causadas pela reestruturação capitalista

STEIN, Edson Francisco (Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduacao em Sociologia, 2000)

Esta pesquisa tem como foco de investigação a ação educativa realizada em sindicatos de trabalhadores, um de Curitiba e outro de Ponta Grossa, diante das novas demandas de qualificação e requalificação profissional, ...
As metamorfoses do capitalismo e a educação dos trabalhadores: uma análise da política de formação da CUT e do Programa Integrar CNM/RJ

MOLINA, Helder; FRANCO, Maria Aparecida Ciavatta Pantoja (Universidade Federal Fluminense. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2004)

Esta dissertação está no contexto histórico, social e político brasileiro. Nela buscamos produzir uma reflexão crítica sobre a categoria trabalho, e a identidade do trabalhador, resgatando os seus sentidos ontológico e ...
Atuais políticas públicas de educação e trabalho e a qualificação do trabalhador no Paraná

CARDOSO, Ana Lúcia Tomaz; NOMA, Amélia Kimiko (Universidade Estadual de Maringá. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2002)

A dissertação analisa a educação profissional institucionalizada no estado do paraná, a partir das diretrizes das políticas sociais do governo do presidente Fernando Henrique Cardoso (FHC), centrando o foco das discussões ...
Balanço da produção de conhecimentos sobre educação não escolar de adultos: area temática: educação do trabalhador, sub-área: PLANFOR, 1999-2006, teses e dissertações nas áreas de educação, ciências sociais e serviço social

TARTUCE, Gisela Lobo B.P. (2009)

Este artigo é parte integrante da pesquisa “Um balanço da produção de conhecimentos sobre educação não escolar de adultos no Brasil” – coordenada por Sergio Haddad, da Ação Educativa –, em que se analisa a produção acadêmica ...
A classe trabalhadora e a construção de propostas de educação humanizadora: uma leitura da experiência do Projeto Evolução

TITO, Neuza Geralda; FISCHER, Maria Clara Bueno (Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2005)

O Projeto Evolução, objeto deste estudo, é uma experiência de educação entre trabalhadores/as e foi elaborado por entidades sindicais filiadas à Central Única dos Trabalhadores (CUT). Neste estudo, me propus a analisar e ...
Concepções e práticas educacionais de qualificação profissional na empresa autogerida

ALANIZ, Erika Porceli; DAL RI, Neusa Maria (Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2003)

A qualificação na empresa tradicional condiciona-se às modificações tecnológicas no processo de trabalho. A forma despótica e autoritária como se estabelece a relação social nas empresas capitalistas faz com que a qualificação ...
Da qualificação à competência: dos fundamentos aos usos - o PLANFOR como dissimulador de novos conceitos em educação

CASTIONI, Remi; ROSA, Maria Ines (Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2002)

O trabalho discute o conceito da qualificação profissional e o seu movimento em direção à noção de competência(s), que está em voga nos dias atuais. Enfocamos os significados de ambos os temas - qualificação e competência ...
Educação e sindicalismo: o discurso sindical no contexto da reestruturação produtiva

PIOLLI, Evaldo; HELOANI, José Roberto Montes (Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2004)

Este trabalho tem como objetivo reconstruir parte dos discurso sindical emitido pelas Centrais Sindicais (Confederação Geral dos Trabalhadores - CGT, Central Única dos Trabalhadores - CUT e Força Sindical) ao longo dos ...
Educação para o trabalho sob a Égide do estado: uma leitura do Programa Liceus do Ofício do Município de Curitiba - PR

ORLOWSKI, Rosely Aparecida Bitencourt; MARTINS, Rosilda Baron (Universidade Estadual de Ponta Grossa. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2002)

A educação profissional não tem sido tradicionalmente colocada na pauta da política educacional brasileira. Caracterizada como subsistema da educação, configura-se como um instrumento de formação do trabalhador, cujas ...
Educação Popular: a experiência do Conselho de Escolas de Trabalhadores

GÓES, Marina Piza de Sampaio; MORAES, Carmem Sylvia; BEISIEGEL, Celso de Rui; SCARLATO, Francisco Capuano (Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2001)

Trata-se de pesquisa empírica de cunho histórico-educacional "Conselho de Escolas de Trabalhadores", entidade nacional de educação popular de formação profissional, que congrega oito escolas de trabalhadores de várias ...
Educação profissional: os impactos do Plano de Qualificação Profissional no estado de Sergipe

SANTOS, Genivaldo Alves; ARANHA, Maria Lúcia Machado (Universidade Federal de Sergipe. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2004)

Este trabalho teve por objetivo verificar a aplicabilidade do Plano de Qualificação Profissional - PLANFOR em Sergipe, nos anos de 1999 e 2000, tendo em vista os seus resultados no que se refere a proporcionar aos treinandos ...
A fábrica é escola: práticas sociais e educativas de empresários e trabalhadores

GIGANTE, Moacir; GONÇALVES e SILVA, Petronilha Beatriz (Universidade Federal de São Carlos. Centro de Educação e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2003)

A educação é habitualmente tratada sob o aspecto institucional, formal e escolar. Neste estudo porém, educação é investigada enquanto prática social trabalho na fábrica. Considera, como ponto de partida para análise, o ...
Formação do trabalhador e ensino profissional: a Escola Profissional Masculina de Rio Claro

GONÇALVES, Paulo Celso Costa; ROSA, Maria Ines (Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2001)

A formação profissional, no modo de produção capitalista, ocorre de forma organizada e institucionalizada em estabelecimentos denominados escolas profissionais. Estas, inicialmente escolas de artes e ofícios, organizadas ...
Formação Profissional e Ação Sindical no Brasil

SOUZA, Nilda Rodrigues de; SANTOS, Ariovaldo de Oliveira (Universidade Estadual de Londrina. Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Política Social, 2006)

O presente trabalho visa demonstrar como duas centrais sindicais, Central Única dos Trabalhadores e Força Sindical, dsenvolveram ações de formação e qualificação a partir da reestruturação do mundo do trabalho e da apropriação ...
A formação sindical-profissional da Central Única dos Trabalhadores, desemprego e a configuração atual do mercado capitalista

MORETTO, Nivaldo Roberto; TUMOLO, Paulo Sergio (Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2004)

Analisa o enfoque dispensado sobre o tema do desemprego, pelo Programa de Formação Sindical-Profissional da Central Única dos Trabalhadores (CUT) na última década do século XX. As transformações econômicas, políticas e ...
A história da formação profissional no ES: o Senai e os paradigmas de produção

LIMA, Marcelo; PINHEIRO, João Eudes Rodrigues (Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Educação, 1999)

O SENAI, instituição criada no Brasil em 1942, no Espírito Santo tem sua primeira experiência nas oficinas de reparação de vagões e locomotivas a vapor da Estrada de Ferro Vitória-Minas, em João Neiva/ES, em 1948. De 1948 ...
A implantação do Programa de Reforma da Educação Profissional-PROEP no estado do Espírito Santo na percepção dos conselheiros

VIEIRA, Emilia Peixoto; OLIVEIRA, Romualdo Luiz Portela de (Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2002)

O objetivo deste trabalho é avaliar a implantação do Programa de Reforma da Educação Profissional - PROEP em cinco escolas estaduais localizadas nos municípios da Grande Vitória (Cariacica, Serra, Viana, Vila Velha e ...
Inclusão digital e inserção profissional: um estudo com egressos de cursos do projeto educação digital em Florianópolis/SC

DAHMER, Alessandra Zago; TUMOLO, Paulo Sergio (Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2006)

No presente trabalho, procuramos discutir questões relacionadas às transformações no mundo do trabalho e às políticas de inclusão digital. Pesquisas indicam que os postos de trabalho formal estão desaparecendo e que o ...
Memória, imigração e educação: fábrica de tecidos Carioba: uma vila industrial paulista no início do século XX

RIBEIRO, Maria José Ferreira de Araujo; DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri (Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2005)

O presente trabalho analisa a experiência de uma indústria com vila operária, em Americana, São Paulo, que se caracterizou pela estabilidade de famílias de trabalhadores no período de 1902 a 1944; através da utilização da ...
O instrutor do Programa Integrar desempregado

GOLDENSTEIN, Marlene Seica; BRYAN, Newton Antonio Paciulli (Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação, 2002)

O objetivo desse estudo é analisar a contribuição política do instrutor do Programa Integrar desempregado, um projeto de elevação de escolaridade e de inclusão cidadã para trabalhadores com primeiro grau incompleto, ...

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