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REPOSITÓRIO SOBRE EDUCAÇÃO NÃO-ESCOLAR E JUVENTUDE - TESES E DISSERTAÇÕES
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A história da formação profissional no ES: o Senai e os paradigmas de produção

LIMA, Marcelo; PINHEIRO, João Eudes Rodrigues (Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Educação, 1999)

O SENAI, instituição criada no Brasil em 1942, no Espírito Santo tem sua primeira experiência nas oficinas de reparação de vagões e locomotivas a vapor da Estrada de Ferro Vitória-Minas, em João Neiva/ES, em 1948. De 1948 ...
As representações sociais dos trabalhadores: alunos da construção civil, sobre a Escola Zé Peão

MATOS, Francisco Thadeu Carvalho; NÓBREGA, Sheva Maia (Universidade Federal da Paraíba. Programa de Pós-Graduação em Educação, 1999)

O presente trabalho tem como objetivo de estudo conhecer as representações sociais que os trabalhadores-alunos da construção civil têm sobre o Projeto Escola Zé Peão. O projeto desenvolve-se numa parceria entre o sindicato ...
Sindicalismo, educação e formação profissional nos anos 90 - Programa Integrar / Confederação Nacional dos Metalúrgicos - CNM/CUT

DOMINGUES, Marta Regina; SILVA JÚNIOR, João dos Reis (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2000)

Em outubro de 1996, a CNM/CUT - Confederação Nacional dos Metaúrgicos, entidade sindical filiada e ligada organicamente à CUT - Central Única dos Trabalhadores, inaugura o Programa Integrar, no âmbito das políticas públicas ...
Ambiente de trabalho e educação no canteiro de obras da usina hidrelétrica de manso - Chapada dos Guimarães/MT

RIBEIRO, Claudirene Andrade; BORDEST, Suíse Monteiro Leon (Universidade Federal de Mato Grosso. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2000)

Neste trabalho discutimos a questão da qualidade de vida e educação no canteiro de obras da Usina Hidrelétrica de Manso, Chapada dos Guimarães-MT. Como objetivo geral buscamos compreender o ambiente do trabalho como o ...
A ação educativa dos sindicatos de trabalhadores, diante das novas demandas de qualificação e requalificação, causadas pela reestruturação capitalista

STEIN, Edson Francisco (Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduacao em Sociologia, 2000)

Esta pesquisa tem como foco de investigação a ação educativa realizada em sindicatos de trabalhadores, um de Curitiba e outro de Ponta Grossa, diante das novas demandas de qualificação e requalificação profissional, ...
Desemprego de trabalhadores qualificados: implicações e aprendizagens

HATZENBERGER, Dulce Helena Cabral; ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto (Pontifícia Universidade do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2001)

Esta pesquisa teve como principal objetivo conhecer as implicações do desemprego para o sujeito demitido, a fim de elucidar as articulações entre o modo de ver a situação em questão e a relação anteriormente estabelecida ...
Formação do trabalhador e ensino profissional: a Escola Profissional Masculina de Rio Claro

GONÇALVES, Paulo Celso Costa; ROSA, Maria Ines (Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2001)

A formação profissional, no modo de produção capitalista, ocorre de forma organizada e institucionalizada em estabelecimentos denominados escolas profissionais. Estas, inicialmente escolas de artes e ofícios, organizadas ...
Educação Popular: a experiência do Conselho de Escolas de Trabalhadores

GÓES, Marina Piza de Sampaio; MORAES, Carmem Sylvia; BEISIEGEL, Celso de Rui; SCARLATO, Francisco Capuano (Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2001)

Trata-se de pesquisa empírica de cunho histórico-educacional "Conselho de Escolas de Trabalhadores", entidade nacional de educação popular de formação profissional, que congrega oito escolas de trabalhadores de várias ...
O Planfor e a educação de jovens e adultos trabalhadores: a subalternidade reiterada

VENTURA, Jaqueline Pereira; FRIGOTTO, Gaudêncio (Universidade Federal Fluminense. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2001)

Aborda as mudanças ocorridas nas políticas públicas brasileiras destinadas à educação de jovens e adultos trabalhadores, sustentadas e justificadas pelas transformações nas relações sociais capitalistas neste fim de século. ...
A vida e o trabalho dos recicladores urbanos: uma proposta de educação e inclusão para além da geração de renda

ROCHA, Vanessa Besestil da; CASTRO, Marta Luz Sisson de (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2002)

Este estudo buscou analisar o projeto de jovens e adultos, intitulado "Educação dos Trabalhadores em Resíduos Sólidos Recicláveis - Projeto Galpão", realizado na Associação de Reciclagem Ecológica Rubem Berta (Porto Alegre, ...
A participação da sociedade civil no Plano Nacional de Qualificação do Trabalhador - Planfor: na Prática, o discurso é outro - a experiência em Mato Grosso do Sul

COSTA, Ângela Maria; SAUL, Ana Maria Aparecida Avella (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2002)

Este trabalho analisou a teoria e a pratica na participação da sociedade civil, representada pelas comissões estadual e municipais de emprego, no plano nacional de qualificação do trabalhador - Planfor, em Mato Grosso do ...
Políticas públicas, trabalho e subjetividade: experiências de recapacitação profissional

CAMARGO, Paulo Roberto de; CHAIA, Miguel Wady (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais, 2002)

O atendimento às necessidades emergenciais decorrentes da inserção do Brasil no processo de reestruturação mundial produtiva e abertura do mercado interno provocou, de imediato, a dispensa de grandes contingentes de ...
A qualificação do trabalhador e a política pública do emprego e trabalho: a expressão do Planfor no Paraná

SOUZA, Solange de Cássia Inforzato de; SILVA JÚNIOR, João dos Reis (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2002)

Este trabalho analisa o Plano Estadual de Qualificação - PEQ -, mecanismo de implementação do Plano Nacional de Qualificação Profissional - PLANFOR - no Paraná, suas formulações oficiais e suas bases organizativas concretas, ...
O Programa Integrar de formação profissional da CNM/CUT: estudo sobre sua organização curricular e desenvolvimento do núcleo de Ribeirão Pires

SAPIENSA, Angelina Cervino; FERRETI, Celso João (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2002)

Em 1997, a CNM/CUT - Confederação Nacional dos Metalúrgico, filiada à CUT - Central Única dos Trabalhadores - em convênio realizado com a Prefeitura Municipal de Estância Turística de Ribeirão Pires, São Paulo, criou o ...
Um estudo com egressos do Programa Educação para o Trabalho do Senac/Sp: em Busca da cidadania

PEREIRA, Jacira Rodrigues Mendonça; ABRAMOWICZ, Mere (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2002)

Trata-se de um estudo com jovens de quatorze a dezenove anos, egressos do Programa Educação para o Trabalho, desenvolvido pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial do estado de são paulo - Senac/SP, na favela de ...
Educação para o trabalho sob a Égide do estado: uma leitura do Programa Liceus do Ofício do Município de Curitiba - PR

ORLOWSKI, Rosely Aparecida Bitencourt; MARTINS, Rosilda Baron (Universidade Estadual de Ponta Grossa. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2002)

A educação profissional não tem sido tradicionalmente colocada na pauta da política educacional brasileira. Caracterizada como subsistema da educação, configura-se como um instrumento de formação do trabalhador, cujas ...
O instrutor do Programa Integrar desempregado

GOLDENSTEIN, Marlene Seica; BRYAN, Newton Antonio Paciulli (Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação, 2002)

O objetivo desse estudo é analisar a contribuição política do instrutor do Programa Integrar desempregado, um projeto de elevação de escolaridade e de inclusão cidadã para trabalhadores com primeiro grau incompleto, ...
Da qualificação à competência: dos fundamentos aos usos - o PLANFOR como dissimulador de novos conceitos em educação

CASTIONI, Remi; ROSA, Maria Ines (Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2002)

O trabalho discute o conceito da qualificação profissional e o seu movimento em direção à noção de competência(s), que está em voga nos dias atuais. Enfocamos os significados de ambos os temas - qualificação e competência ...
A implantação do Programa de Reforma da Educação Profissional-PROEP no estado do Espírito Santo na percepção dos conselheiros

VIEIRA, Emilia Peixoto; OLIVEIRA, Romualdo Luiz Portela de (Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2002)

O objetivo deste trabalho é avaliar a implantação do Programa de Reforma da Educação Profissional - PROEP em cinco escolas estaduais localizadas nos municípios da Grande Vitória (Cariacica, Serra, Viana, Vila Velha e ...
Qualificação dos trabalhadores em Minas Gerais: desafios e avanços de uma política pública de educação profissional, o PEQ-MG

CARVALHO, Cássia Torres de; OLIVEIRA, Fernando Selmar Fidalgo de (Universidade Federal de Minas Gerais. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2002)

Essa dissertação se propõe a contribuir para a análise do Plano Estadual de Qualificação de Minas Gerais (PEQ/MG) no período de 1996 a 2000 e também do Plano Nacional de Qualificação Profissional (Planfor) implementado ...

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