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REPOSITÓRIO SOBRE EDUCAÇÃO NÃO-ESCOLAR E JUVENTUDE - TESES E DISSERTAÇÕES
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Juventude e Escola: Envíos recientes

Mostrando ítems 41-60 de 157

REINVENTANDO A ESCOLA: IDEAIS, PRÁTICAS E POSSIBILIDADES DE UM PROJETO SOCIOEDUCATIVO

BERGO, Renata Silva (UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, 2005)

NESTA DISSERTAÇÃO, PROCURO ABORDAR UM FENÔMENO QUE VEM SE TORNANDO BASTANTE FREQÜENTE NOS GRANDES CENTROS URBANOS DO BRASIL: O SURGIMENTO DE PROPOSTAS E PROJETOS SOCIOEDUCATIVOS QUE, DE MANEIRA GERAL, VISAM COMPLEMENTAR ...
AUTO-ESTIMA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

CABRAL, Marta Lúcia De Souza (UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA/JOÃO PESSOA, 2006)

O presente estudo objetivou um maior entendimento da auto-estima e a necessidade de se analisar suas implicações no processo ensino-aprendizagem numa população de alunos adolescentes, relacionadas ao conceito acadêmico ...
GASPARZINHO VAI À ESCOLA: UM ESTUDO SOBRE AS CARACTERÍSTICAS DO ALUNO COM ALTAS HABILIDADES PRODUTIVO-CRIATIVO

PÉREZ, Susana Graciela Pérez Barrera (PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, 2004)

ESTA PESQUISA QUANTITATIVA E QUALITATIVA, DE TIPO ESTUDO DE CASO, EXPLORATÓRIO-DESCRITIVA, BUSCOU ENCONTRAR AS CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DE ALUNOS COM INDICADORES DE ALTAS HABILIDADES PRODUTIVO-CRIATIVOS, EM OITO TURMAS ...
A ESCOLA, A RUPTURA, O RETORNO: A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

MARTINS, Ana Paula (UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU, 2006)

ESTA PESQUISA ESTÁ SITUADA NA LINHA DE DISCURSO E PRÁTICAS EDUCATIVAS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO ? MESTRADO EM EDUCAÇÃO DA FURB E TEM COMO OBJETIVO DESVELAR O DISCURSO SOBRE ESCOLA QUE PERPASSA A FALA DOS SUJEITOS. É DE ...
DAS ENTRANHAS AO ESTRANHAMENTO DAS RELAÇÕES DE PODER NO COTIDIANO ESCOLAR - QUESTIONANDO A OBVIEDADE DOS PRÊMIOS E CASTIGOS

FUGITA, Liliane Neppel (UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA, 2000)

POR MEIO DO PRESENTE TRABALHO DESENVOLVEMOS UM ESTUDO ETNOGRÁFICO SOBRE AS RELAÇÕES DE PODER A PARTIR DA APLICAÇÃO DE SANÇÕES (PRÊMIOS E CASTIGOS) AOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA REDE PARTICULAR DE ENSINO. NÃO OBSTANTE AS ...
"PRÁ QUE USAR DE TANTA EDUCAÇÃO PARA DESTILAR TERCEIRAS INTENÇÕES?": JOVENS, CANÇÕES E ESCOLA EM QUESTÃO

GILIO, Anésia Maria Da Costa (UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE, 1999)

INVESTIGA O QUE OS JOVENS EXPRESSAM A OUTROS JOVENS POR MEIO DA LINGUAGEM E QUE A ESCOLA, ENSURDECIDA POR INÚMERAS INTENÇÕES, PARECE NÃO ENTENDER. CARACTERIZA OS TEMAS ABORDADOS EM LETRAS DE MÚSICAS SELECIONADAS POR JOVENS, ...
EXPECTATIVAS, SATISFAÇÃO E DESEMPENHO ACADÊMICO NAS RELAÇÕES EDUCACIONAIS DO CEFET UBERABA UM ESTUDO DE CASO

MANCIN, Celso Aparecido (UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO, 2005)

ESTUDO DAS EXPECTATIVAS, SATISFAÇÕES E DESEMPENHO ACADÊMICO NAS RELAÇÕES EDUCACIONAIS DOS ALUNOS DO CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE UBERABA (CEFET UBERABA). O PROCEDIMENTO METODOLÓGICO CONSISTIU NA UTILIZAÇÃO DE ...
Adolescentes no pátio, outra maneira de viver a escola: um estudo sobre a sociabilidade a partir da inserção escolar na periferia urbana

MEINERZ, Carla Beatriz (Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2005)

O objetivo deste trabalho é investigar a sociabilidade praticada por adolescentes da periferia urbana da cidade de Porto Alegre, considerando seus jeitos de viver a escola e a inserção escolar, através da análise das ...
CULTURA ESCOLAR E INDISCIPLINA: UM OLHAR SOBRE AS RELAÇÕES NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR

BERTON, Debora Rogerio (UNESP - RIO CLARO, 2005)

O PRESENTE TEXTO REFLETE SOBRE A CONFIGURAÇÃO DA ESCOLA BRASILEIRA A PARTIR DOS ELEMENTOS HISTÓRICOS, CULTURAIS, ECONÔMICOS, POLÍTICOS, LEGAIS E SOCIAIS COM REFLEXOS NA ORGANIZAÇÃO, NO FUNCIONAMENTO E EM ALGUNS ASPECTOS ...
ALUNO DO PEJ: QUEM É VOCÊ, POR ONDE VOCÊ ANDOU?

MACHADO, Flora Prata (PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO, 2004)

ESSA PESQUISA TEVE COMO OBJETIVO DESENHAR UM ESTUDO CONTEXTUAL VOLTADO PARA O CONHECIMENTO DO PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO E CULTURAL E DAS TRAJETÓRIAS ESCOLARES DOS ALUNOS MATRICULADOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, ...
A VIOLÊNCIA INTERPESSOAL NO ESPAÇO ESCOLAR: ESTUDO DE CASO EM ALVORADA/RS

GARCIA, Simone Ruduit (UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL, 2005)

A VIOLÊNCIA NO ESPAÇO ESCOLAR É, NA ATUALIDADE, UM FENÔMENO SOCIAL QUE ATINGE ESCALA MUNDIAL. EMBORA O TEMA NÃO SEJA INÉDITO, VEM ASSUMINDO NOVAS FORMAS E MAIOR INTENSIDADE NÃO APENAS NO BRASIL, MAS TAMBÉM EM PAÍSES COMO ...
OS INCLUÍDOS NA ESCOLA: O DISCIPLINAMENTO NOS PROCESSOS EMANCIPATÓRIOS

XAVIER, Maria Luisa Merino De Freitas (UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL, 2003)

SOB A INFLUÊNCIA DE INSTRUMENTOS ANALÍTICOS PÓS-ESTRUTUTALISTAS, ESPECIFICAMENTE DE ABORDAGENS ASSOCIADAS A MICHEL FOUCAULT, BEM COMO DE DIMENSÕES DOS ESTUDOS CULTURAIS E DA ETNOGRAFIA, O TRABALHO ABORDA A CARACTERIZAÇÃO ...
ÉTICA NO OLHAR DE PROFESSORES E ALUNOS: UM ESTUDO EM ESCOLA DE ENSINO MÉDIO

KOSSATZ, Mauriceia Gonçalves (UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ, 2006)

TEMOS POR FINALIDADE NA PRESENTE DISSERTAÇÃO REFLETIR SOBRE A ÉTICA NA ATUALIDADE E A IMPORTÂNCIA DA SUA DISCUSSÃO E PRÁTICA, NO ENSINO MÉDIO, ENTRE OS PROFESSORES E ALUNOS EM SALA DE AULA. APRESENTAMOS DUAS CONCEPÇÕES ...
TRÊS FORMAS DE SER RESILIENTE: (DES)VELANDO RESILIÊNCIA NO ESPAÇO ESCOLAR

GOMES, Vitor (UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO, 2004)

TRATA-SE DE UM ESTUDO FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIAL QUE RECORRE A UMA FENOMENOLOGIA COM INSPIRAÇÃO EM MERLEAU-PONTY E VARIANTE EM SANDERS, ACRESCIDO DE UMA LINGUAGEM LITERÁRIA/POÉTICA, DA FORMA COMO É RECOMENDADA POR STANLEY ...
GOSTAR DE LER: UM ESTUDO SOBRE ALUNOS DE ENSINO MÉDIO E SUA RELAÇÃO COM A LEITURA

DANTE, Elaine Silva (UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA, 2006)

O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE LEITORA É FUNDAMENTAL PARA EXPANDIR POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM EM DIFERENTES ÂMBITOS DA CULTURA. A FORMAÇÃO DO LEITOR É UM PROCESSO CONTÍNUO QUE, PELA AMPLITUDE DOS ASPECTOS ENVOLVIDOS, ...
A CULTURA JOVEM E AS SUAS RELAÇÕES COM A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

GÖEDERT, Rosicler Terezinha (UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ, 2005)

A INTENÇÃO PRINCIPAL DA PESQUISA FOI PROBLEMATIZAR COMO SE ESTABELECE A PRESENÇA DE DETERMINADAS PRÁTICAS CULTURAIS JUVENIS EM RELAÇÃO ÀS PRÁTICAS ESCOLARES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM DETERMINADO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO. FORAM ...
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR: CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS ENTRE OS ATORES DO PROCESSO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO MÉDIO

FURLAN, Maria Ignez Carlin (UNIVERSIDADE DO OESTE PAULISTA, 2006)

O PRESENTE TRABALHO TEM COMO FOCO O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM TAL COMO É PERCEBIDO POR ALUNOS E PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO A OPÇÃO PELO ESTUDO DE CASO QUALITATIVO POSSIBILITOU ...
TEMPOS ADOLESCENTES: VIDA E DISCURSO

KESSLER, Elide Avila (UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL, 2005)

ESTE ESTUDO CONSTITUI ESFORÇO DE RESPONDER ÀS INDAGAÇÕES SURGIDAS A PARTIR DO ATENDIMENTO PSICOLÓGICO DE ALUNOS ADOLESCENTES NA ESCOLA. O MATERIAL DE ANÁLISE FOI EXTRAÍDO DO DIA A DIA DO PROFISSIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR ...
Movimento hip hop: A visibilidade do adolescente negro no espaço escolar

ADÃO, Sandra Regina (Universidade Federal de Santa Catarina, 2006)

A presente pesquisa é um convite ao leitor a navegar no que foi vivenciado pela pesquisadora, ao buscar o movimento cultural juvenil hip hop, na Escola de Educação Básica Lucia do Livramento Mayvorne, no Morro do Monte ...
FORMAÇÃO DE PROFESSORES, VIOLÊNCIA NA ESCOLA, PÓS-MODERNIDADE, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, CRISE NA ESCOLA

TIGRE, Maria Das Graças Do Espírito Santo (UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA, 2002)

COM ESTE TRABALHO, PRETENDEMOS ANALISAR QUE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS TÊM OS ENVOLVIDOS COM A VIOLÊNCIA NA ESCOLA E QUAIS TÊM SIDO OS PROCEDIMENTOS ADOTADOS PARA ENFRENTÁ-LA. NOSSAS REFLEXÕES TIVERAM POR BASE O PRESSUPOSTO ...

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