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REPOSITÓRIO SOBRE EDUCAÇÃO NÃO-ESCOLAR E JUVENTUDE - TESES E DISSERTAÇÕES
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O adolescente no mundo e o mundo do adolescente: visões de mundo de adolescente de uma área periférica e de uma área de elite de Belo Horizonte

MENDONÇA, Fernando De Oliveira (UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, 2005)

A presente pesquisa de mestrado teve como objeto a identificação e a caracterização das visões de mundo de adolescentes de origens sociais diferentes investigando as relações entre o universo sócio-cultural e as representações ...
Adolescentes no pátio, outra maneira de viver a escola: um estudo sobre a sociabilidade a partir da inserção escolar na periferia urbana

MEINERZ, Carla Beatriz (Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2005)

O objetivo deste trabalho é investigar a sociabilidade praticada por adolescentes da periferia urbana da cidade de Porto Alegre, considerando seus jeitos de viver a escola e a inserção escolar, através da análise das ...
ADOLESCÊNCIA E MORALIDADE: O PROFESSOR QUE FAZ A DIFERENÇA

GALLEGO, Andrea Bonetti (UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL, 2006)

O TEMA NORTEADOR DESTA PESQUISA É A QUESTÃO DO RESPEITO NAS RELAÇÕES ENTRE PROFESSOR E ALUNO, CONSIDERADAS A PARTIR DO LUGAR DE ADULTO SIGNIFICATIVO QUE O PROFESSOR PODE OCUPAR, FACILITANDO AO ALUNO SEU PROCESSO DE ...
AGORA, O QUE EU FAÇO COM VOCÊS A CONSTITUIÇÃO RECÍPROCA PROFESSOR E ALUNOS NAS RELAÇÕES DE ENSINO

LEME, Marcos Donizetti Forner (UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, 2005)

ESTE ESTUDO, ANCORADO NAS TESES DE BAKHTIN E CERTEAU, PROCURA COMPREENDER COMO PROFESSOR E ALUNOS AFETAM-SE RECIPROCAMENTE NAS RELAÇÕES DE ENSINO, IMPRIMINDO NOVOS CONTORNOS À SUA CONSTITUIÇÃO HUMANA. A PARTIR DO REGISTRO ...
AGRESSÕES EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL: VISÃO DOS ALUNOS, PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS

MEDEIROS, Corintha Maria Barreto (UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS, 2006)

ESTE ESTUDO ANALISA EXPERIÊNCIAS DE CRIANÇAS DE 10 A 12 ANOS DE IDADE, ALUNOS DE 4ª SÉRIE E DE ADOLESCENTES DE 13 A 15 ANOS, ALUNOS DE 7ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL COM AS AGRESSÕES E VIOLÊNCIA NO AMBIENTE ESCOLAR E ...
ALGUNS MECANISMOS DE PRODUÇÃO DE PERCURSOS ESCOLARES ACIDENTADOS NOS MEIOS SOCIAIS FAVORECIDOS E SEUS POSSÍVEIS SIGNIFICADOS

SALOMON, Maria Luisa De Oliveira (PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS, 2001)

NESTE TRABALHO SÃO EXAMINADAS AS SITUAÇÕES DE FRACASSO ESCOLAR, ESTATISTICAMENTE IMPROVÁVEL, DE JOVENS SEM DISTÚRBIOS COGNITIVOS PROVENIENTES DE MEIOS SOCIAIS FAVORECIDOS. NO CONTEXTO DESTA INVESTIGAÇÃO, O FRACASSO ESCOLAR ...
ALUNO DO PEJ: QUEM É VOCÊ, POR ONDE VOCÊ ANDOU?

MACHADO, Flora Prata (PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO, 2004)

ESSA PESQUISA TEVE COMO OBJETIVO DESENHAR UM ESTUDO CONTEXTUAL VOLTADO PARA O CONHECIMENTO DO PERFIL SOCIODEMOGRÁFICO E CULTURAL E DAS TRAJETÓRIAS ESCOLARES DOS ALUNOS MATRICULADOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, ...
A ARTE E A EDUCAÇÃO NA ESCOLA: OS CAMINHOS DA APRECIAÇÃO ESTÉTICA DOS JOVENS E ADULTOS

PENTEADO, Clea (UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL, 2001)

ESTA DISSERTAÇÃO APRESENTA UM ESTUDO DA APRECIAÇÃO ESTÉTICA DE JOVENS E ADULTOS QUE SE ENCONTRAM NA ESCOLA COM A INTENÇÃO DE CONCLUIR SEUS ESTUDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL. BUSCAMOS REVELAR O QUE PENSAM, O QUE MEXE COM SUA ...
AUTO-ESTIMA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

CABRAL, Marta Lúcia De Souza (UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA/JOÃO PESSOA, 2006)

O presente estudo objetivou um maior entendimento da auto-estima e a necessidade de se analisar suas implicações no processo ensino-aprendizagem numa população de alunos adolescentes, relacionadas ao conceito acadêmico ...
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR: CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS ENTRE OS ATORES DO PROCESSO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO MÉDIO

FURLAN, Maria Ignez Carlin (UNIVERSIDADE DO OESTE PAULISTA, 2006)

O PRESENTE TRABALHO TEM COMO FOCO O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM TAL COMO É PERCEBIDO POR ALUNOS E PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO A OPÇÃO PELO ESTUDO DE CASO QUALITATIVO POSSIBILITOU ...
BRIGAS ENTRE ALUNOS NA ESCOLA: A ADOLESCÊNCIA, O MAL- ESTAR E O OUTRO

CLAUDIO, Claudemiro Esperança (PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO, 2005)

ESTE TRABALHO TEM COMO FINALIDADE COMPREENDER O SIGNIFICADO DAS BRIGAS ENTRE ADOLESCENTES NA ESCOLA. A PESQUISA SE REALIZOU EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL, EM PARADA DE TAIPAS, NA REGIÃO NOROESTE DA CIDADE DE SÃO PAULO, ...
CÁ ENTRE NÓS! DEIXA QUE SEU SEJA EU: UM ESTUDO DE CASO SOBRE USOS QUE ALUNOS DO COLÉGIO IMACULADA CONCEIÇÃO DE MONTES CLAROS/MG FAZEM DO UNIFORME ESCOLAR

FREIRE, Leticia De Freitas Cardoso (PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS, 2004)

ESTA DISSERTAÇÃO APRESENTA E ANALISA A INSTITUCIONALIZAÇÃO DO UNIFORME NA CULTURA NA ESCOLA, SUA APROPRIAÇÃO E USO POR ALUNOS DO COLÉGIO IMACULADA CONCEIÇÃO DE MONTES CLAROS/ MG. O ESTUDO FOI REALIZADO JUNTO AO MESTRADO ...
A CONCEPÇÃO SUBVERTIDA DE FUTURO DOS JOVENS: A TRAJETÓRIA PELO ENSINO MÉDIO

GRACIOLI, Maria Madalena (UNESP - ARARAQUARA, 2006)

ESTE TRABALHO PROCUROU INVESTIGAR OS ASPECTOS PREPONDERANTES EXISTENTES NAS REPRESENTAÇÕES DOS JOVENS NA ELABORAÇÃO DA SUA CONCEPÇÃO DE FUTURO A PARTIR DE SUA TRAJETÓRIA PELO ENSINO MÉDIO. SÃO JOVENS PROVENIENTES DAS CLASSES ...
CONCEPÇÕES DE ALUNOS E ALUNAS DE ESCOLAS PÚBLICAS SOBRE O SUJEITO PROFESSOR/A: FALAS E CENAS DA CONVIVÊNCIA

GOMES, Simone Gonzales (UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL, 2006)

A PRESENTE DISSERTAÇÃO ABORDA AS CONCEPÇÕES SOBRE O SUJEITO PROFESSOR/A EVIDENCIADAS NAS FALAS DOS SUJEITOS DA PESQUISA, ALUNOS E ALUNAS QUE FREQÜENTAM A 6ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS E ...
A CONSTRUÇÃO DA AUTO-IMAGEM EM ADOLESCENTES COM DIFICULDADES EM LEITURA E ESCRITA: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL

LÚCIO, Maria Virginia (CENTRO UNIVERSITÁRIO MOURA LACERDA, 2006)

ESTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO ESTUDAR, NUMA VISÃO HISTÓRICO-CULTURAL, A CONSTRUÇÃO DA AUTOIMAGEM DO ADOLESCENTE COM DIFICULDADES EM LEITURA E ESCRITA. TEM COMO BASE A FUNDAMENTAÇÃO NO REFERENCIAL TEÓRICO DE VIGOTSKI E ...
A CONSTRUÇÃO IDEOLÓGICA DA ESCOLA COMO ANTÍDOTO AO ESTIGMA "SITUAÇÃO DE RISCO" ATRIBUÍDO A CRIANÇAS E JOVENS: ELEMENTOS PARA UMA CRÍTICA

SILVA, Ana Paula Ferreira Da (PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO, 2005)

O ESTUDO TEM POR OBJETO ALGUMAS IMAGENS E OPINIÕES QUE GERAM UMA FORMA PECULIAR DE PENSAR A ESCOLA, O PROCESSO EDUCACIONAL E SEUS ALUNOS. COMO FOCO CENTRAL DE OBSERVAÇÃO, SELECIONAMOS O TERMO SITUAÇÃO DE RISCO , AMPLAMENTE ...
A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA AUTO-ESTIMA DE ALUNOS QUE VIVERAM HISTÓRIAS DE FRACASSO NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO

FRANCO, Adriana De Fatima (PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO, 2006)

ESTE ESTUDO ANALISA NOS MARCOS DA PERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICA OS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA CONSTRUÇÃO SOCIAL DA AUTO-ESTIMA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS QUE VIVERAM HISTÓRIAS DE FRACASSO NA ESCOLA. NORTEARAM ...
CORPOS JOVENS COMO SUPERFÍCIE DE INSCRIÇÃO DE TEXTOS CULTURAIS: RECADOS PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR

ROSA, Graciema De Fátima Da (UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL, 2004)

ESTA DISSERTAÇÃO, INTITULADA CORPOS JOVENS COMO SUPERFÍCIE DE INSCRIÇÃO DE TEXTOS CULTURAIS: RECADOS PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR, TEM POR OBJETIVO PRODUZIR UMA POSSIBILIDADE DE ANÁLISE CULTURAL, CONSIDERANDO OS DEPOIMENTOS DE ...
A CULTURA DA REPETÊNCIA EM ESCOLAS CARIOCAS

SILVA, Maria De Lourdes Sa Earp De Mello E (UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO, 2006)

ESTA TESE TEM O OBJETIVO DE ESTUDAR A REPETÊNCIA, PRINCIPAL IMPEDIMENTO PARA A UNIVERSALIZAÇÃO DA CONCLUSÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL, ATRAVÉS DE UM ESTUDO DE CASO EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO, ...
CULTURA ESCOLAR E INDISCIPLINA: UM OLHAR SOBRE AS RELAÇÕES NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR

BERTON, Debora Rogerio (UNESP - RIO CLARO, 2005)

O PRESENTE TEXTO REFLETE SOBRE A CONFIGURAÇÃO DA ESCOLA BRASILEIRA A PARTIR DOS ELEMENTOS HISTÓRICOS, CULTURAIS, ECONÔMICOS, POLÍTICOS, LEGAIS E SOCIAIS COM REFLEXOS NA ORGANIZAÇÃO, NO FUNCIONAMENTO E EM ALGUNS ASPECTOS ...

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