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REPOSITÓRIO SOBRE EDUCAÇÃO NÃO-ESCOLAR E JUVENTUDE - TESES E DISSERTAÇÕES
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Educação Não Escolar de Adultos
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Educação Não Escolar de Adultos: Envíos recientes

Mostrando ítems 101-120 de 189

Educação e sindicalismo: o discurso sindical no contexto da reestruturação produtiva

PIOLLI, Evaldo; HELOANI, José Roberto Montes (Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2004)

Este trabalho tem como objetivo reconstruir parte dos discurso sindical emitido pelas Centrais Sindicais (Confederação Geral dos Trabalhadores - CGT, Central Única dos Trabalhadores - CUT e Força Sindical) ao longo dos ...
Concepções e práticas educacionais de qualificação profissional na empresa autogerida

ALANIZ, Erika Porceli; DAL RI, Neusa Maria (Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2003)

A qualificação na empresa tradicional condiciona-se às modificações tecnológicas no processo de trabalho. A forma despótica e autoritária como se estabelece a relação social nas empresas capitalistas faz com que a qualificação ...
A proposta educativa do Comitê para a Democratização da Informática em Sergipe: um estudo de caso

SANTANA, Orlando de Carvalho; LIMA, Maria de Fátima Monte (Universidade Federal de Sergipe. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2006)

O presente trabalho se propõe a analisar a proposta educativa do Comitê para a Democratização da Informática (CDI) em Sergipe, uma organização não-governamental (ONG), que desenvolve uma proposta de inclusão digital. Em ...
Educação profissional: os impactos do Plano de Qualificação Profissional no estado de Sergipe

SANTOS, Genivaldo Alves; ARANHA, Maria Lúcia Machado (Universidade Federal de Sergipe. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2004)

Este trabalho teve por objetivo verificar a aplicabilidade do Plano de Qualificação Profissional - PLANFOR em Sergipe, nos anos de 1999 e 2000, tendo em vista os seus resultados no que se refere a proporcionar aos treinandos ...
A fábrica é escola: práticas sociais e educativas de empresários e trabalhadores

GIGANTE, Moacir; GONÇALVES e SILVA, Petronilha Beatriz (Universidade Federal de São Carlos. Centro de Educação e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2003)

A educação é habitualmente tratada sob o aspecto institucional, formal e escolar. Neste estudo porém, educação é investigada enquanto prática social trabalho na fábrica. Considera, como ponto de partida para análise, o ...
A formação sindical-profissional da Central Única dos Trabalhadores, desemprego e a configuração atual do mercado capitalista

MORETTO, Nivaldo Roberto; TUMOLO, Paulo Sergio (Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2004)

Analisa o enfoque dispensado sobre o tema do desemprego, pelo Programa de Formação Sindical-Profissional da Central Única dos Trabalhadores (CUT) na última década do século XX. As transformações econômicas, políticas e ...
Propostas de reformulação da educação profissional do Senai e Senac para o século XXI

SILVA, Maria Teodora Jesus; SHIROMA, Eneida Oto (Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2005)

Esta dissertação analisa os pressupostos e propostas do Senai e Senac no campo da educação profissional. O texto foi sistematizado com base em informações colhidas por meio da análise dos principais documentos escritos por ...
Inclusão digital e inserção profissional: um estudo com egressos de cursos do projeto educação digital em Florianópolis/SC

DAHMER, Alessandra Zago; TUMOLO, Paulo Sergio (Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2006)

No presente trabalho, procuramos discutir questões relacionadas às transformações no mundo do trabalho e às políticas de inclusão digital. Pesquisas indicam que os postos de trabalho formal estão desaparecendo e que o ...
O ser e o estar de luto na luta: educação profissional em tempos de desordem - ações e resultados das políticas públicas do PLANFOR / qualificar na cidade de Pelotas/ RS - (2000 - 2002)

SANTOS, Simone Valdete dos; FISCHER, Nilton Bueno (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2003)

O objeto deste estudo é analisar os resultados do Plano Nacional de Formação Profissional (PLANFOR), com sua forma no Rio Grande do Sul - o "Qualificar" no período de 2000 a 2002, envolvendo os gestores das políticas e os ...
Trabalho, educação e desenvolvimento: o norte da educação da CUT na Amazônia

SILVA, Gilmar Pereira da; CRUZ, Vilma Vitor (Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Centro de Ciências Sociais Aplicadas. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2005)

Propõe-se responder em que medida o processo de educação desenvolvido pela Central Única dos Trabalhadores (CUT), expresso na experiência do Projeto Vento Norte na Amazônia, tem contribuído para possibilitar uma articulação ...
Qualificação dos trabalhadores e estratégia de hegemonia: o embate de projetos classistas

AMARAL, Angela Santana do; KAMEYAMA, Nobuco (Universidade Federal do Rio de Janeiro. Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Serviço Social, 2005)

Este trabalho discute os processos de Formação Profissional que foram implementados pelo Estado a partir dos anos 90, no Brasil, com a colaboração ativa dos trabalhadores. Estes processos são compreendidos como parte da ...
A ação educativa dos sindicatos de trabalhadores, diante das novas demandas de qualificação e requalificação, causadas pela reestruturação capitalista

STEIN, Edson Francisco (Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduacao em Sociologia, 2000)

Esta pesquisa tem como foco de investigação a ação educativa realizada em sindicatos de trabalhadores, um de Curitiba e outro de Ponta Grossa, diante das novas demandas de qualificação e requalificação profissional, ...
Avaliação do PROGER Urbano/99: o caso de Vicência em Pernambuco

SILVA, Josenice Oliveira da; ARCOVERDE, Ana Cristina Brito (Universidade Federal do Pernambuco. Centro de Ciências Sociais Aplicadas. Programa de Pós-Graduação em Serviço Social, 2003)

O objetivo do estudo ora apresentado consiste em uma análise sistemática das mudanças duradouras ou significativas na vida dos beneficiários do PROGER Urbano no ano de 1999. Trata-se de um estudo de avaliação de impactos. ...
O processo de descentralização e o Programa Estadual de Qualificação Profissional em Pernambuco: o papel das comissões municipais de emprego

COUTINHO, Henrique Guimarães; MELO, Marcus André Barreto Campelo de (Universidade Federal do Pernambuco. Centro de Ciências Humanas. Departamento de Ciências Sociais. Programa de Pós-Graduação em Ciência Política, 2003)

Este trabalho aborda o fenômeno da descentralização das políticas públicas no Brasil a partir do processo de redemocratização política do país na década de 80 e com a promulgação da constituição de 1988. É feito um histórico ...
O papel da Força Sindical (FS) na esfera da qualificação profissional no estado de Pernambuco

SANTOS, Alexsandra Ramos dos; OLIVEIRA, Ramon de (Universidade Federal de Pernambuco. Centro de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2003)

O presente estudo analisa a atuação da força sindical na área de qualificação profissional, no estado de Pernambuco. Esta atuação é viabilizada pela obtenção de recursos públicos do FAT através do Planfor. Para a FS, a ...
As representações sociais dos trabalhadores: alunos da construção civil, sobre a Escola Zé Peão

MATOS, Francisco Thadeu Carvalho; NÓBREGA, Sheva Maia (Universidade Federal da Paraíba. Programa de Pós-Graduação em Educação, 1999)

O presente trabalho tem como objetivo de estudo conhecer as representações sociais que os trabalhadores-alunos da construção civil têm sobre o Projeto Escola Zé Peão. O projeto desenvolve-se numa parceria entre o sindicato ...
Ambiente de trabalho e educação no canteiro de obras da usina hidrelétrica de manso - Chapada dos Guimarães/MT

RIBEIRO, Claudirene Andrade; BORDEST, Suíse Monteiro Leon (Universidade Federal de Mato Grosso. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2000)

Neste trabalho discutimos a questão da qualidade de vida e educação no canteiro de obras da Usina Hidrelétrica de Manso, Chapada dos Guimarães-MT. Como objetivo geral buscamos compreender o ambiente do trabalho como o ...
Qualificação dos trabalhadores em Minas Gerais: desafios e avanços de uma política pública de educação profissional, o PEQ-MG

CARVALHO, Cássia Torres de; OLIVEIRA, Fernando Selmar Fidalgo de (Universidade Federal de Minas Gerais. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2002)

Essa dissertação se propõe a contribuir para a análise do Plano Estadual de Qualificação de Minas Gerais (PEQ/MG) no período de 1996 a 2000 e também do Plano Nacional de Qualificação Profissional (Planfor) implementado ...
O Planfor e a educação de jovens e adultos trabalhadores: a subalternidade reiterada

VENTURA, Jaqueline Pereira; FRIGOTTO, Gaudêncio (Universidade Federal Fluminense. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2001)

Aborda as mudanças ocorridas nas políticas públicas brasileiras destinadas à educação de jovens e adultos trabalhadores, sustentadas e justificadas pelas transformações nas relações sociais capitalistas neste fim de século. ...
As metamorfoses do capitalismo e a educação dos trabalhadores: uma análise da política de formação da CUT e do Programa Integrar CNM/RJ

MOLINA, Helder; FRANCO, Maria Aparecida Ciavatta Pantoja (Universidade Federal Fluminense. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2004)

Esta dissertação está no contexto histórico, social e político brasileiro. Nela buscamos produzir uma reflexão crítica sobre a categoria trabalho, e a identidade do trabalhador, resgatando os seus sentidos ontológico e ...

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