• PREPARANDO PARA O TRABALHO OU PREPARANDO PARA A VIDA? O CASO DA FORMAÇÃO DE TÉCNICOS EM ELETRÔNICA NO CEFET-RJ 

  COELHO, Carlos Alberto Gouvêa (UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO, 1999)

  O PRESENTE TRABALHO BUSCA ESTUDAR O PAPEL QUE A FORMAÇÃO PROFISSIONAL OFERECIDA POR UM CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO, O CURSO TÉCNICO DE ELETRÔNICA DO CEFET-RJ, TEM REPRESENTADO PARA A VIDA DE SEUS EGRESSOS, EM ...
• Trabalho coletivo e educação: um estudo das práticas cooperativas do PCE - Programa de Cooperativismo nas Escolas - na região fronteira noroeste do estado do RS 

  ANDRIOLI, Antônio Inácio (Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, 2000)

  A dissertação aborda a dimensão educativa do trabalho coletivo de alunos participantes do PCE - Programa de Cooperativismo nas Escolas - durante o ano de 1999, na região fronteira noroeste do estado do Rio Grande do Sul. ...
• JOVEM ALUNO TRABALHADOR DO ENSINO MÉDIO: A ARTICULAÇÃO ENTRE TRABALHO E EDUCAÇÃO 

  DIAS, Deise De Souza (UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, 2000)

  ESTE ESTUDO CONSTITUI UMA ANÁLISE DA ARTICULAÇÃO QUE OS JOVENS ALUNOS TRABALHADORES ESTABELECEM ENTRE TRABALHO E EDUCAÇÃO. A COLETA DE DADOS FOI REALIZADA EM UMA ESCOLA PÚBLICA, EM BELO HORIZONTE, JUNTO A ALUNOS TRABALHADORES ...
• ENSINO MÉDIO E PREPARAÇÃO DA JUVENTUDE PARA O MERCADO DE TRABALHO: CONTRADIÇÕES (ASPIRAÇÕES E EXPECTATIVAS PROFISSIONAIS DE ALUNOS CONCLUINTES DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA ESTADUAL) 

  FERRAZ, Roberto (PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO, 2006)

  A PRESENTE PESQUISA TRATA DAS RELAÇÕES QUE OS ALUNOS CONCLUINTES DE ENSINO MÉDIO DESENVOLVEM COM A ESCOLARIZAÇÃO, TENDO EM VISTA A PREPARAÇÃO PARA O MUNDO DO TRABALHO. PROCUROU-SE VERIFICAR COMO ESSES ALUNOS ?RENTABILIZAM? ...
• O JOVEM, O ENSINO MÉDIO E AS EXPECTATIVAS COM RELAÇÃO AO MERCADO DE TRABALHO: UM ESTUDO DE CASO 

  PIRES, Sonia Maria (UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO, 2005)

  PRETENDI APROXIMAR-ME DAS EXPECTATIVAS QUE TÊM OS JOVENS DAS CAMADAS POPULARES (QUE FREQÜENTAM AS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO, PARTICULARMENTE O CURSO NOTURNO) COM RELAÇÃO AO MERCADO DE TRABALHO E APREENDÊ-LAS, RELACIONANDO-AS ...
• EXPECTATIVAS EDUCACIONAIS E OCUPACIONAIS NO CONTEXTO DO CAPITALISMO CONTEMPORÂNEO: UM ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO PÚBLICO 

  NASCIMENTO, Manoel Nelito Matheus (PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS, 2002)

  ESTE ESTUDO, QUE SE INSERE NA LINHA DE PESQUISA "UNIVERSIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO", INVESTIGA A SITUAÇÃO E AS EXPECTATIVAS EDUCACIONAIS E OCUPACIONAIS DE ALUNOS CONCLUINTES DO ENSINO ...
• ESCOLAS TÉCNICAS DE ENFERMAGEM EM JUIZ DE FORA: A QUEM ATENDER? 

  CARVALHO, Adriana Leite De (UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS, 2003)

  TRATA-SE DE ESTUDO DESCRITIVO-EXPLORATÓRIO QUE TEVE COMO OBJETIVO LEVANTAR O PERFIL DE ALUNOS DE DOIS CURSOS TÉCNICOS DE ENFERMAGEM NO MUNICÍPIO DE JUIZ DE FORA, MINAS GERAIS, NO ANO DE 2002. COMPARA AS CARACTERÍSTICAS DOS ...
• JUVENTUDE, TRABALHO E ENSINO NOTURNO: UM ESTUDO SOBRE OS JOVENS DA PERIFERIA DE GOIÂNIAJUVENTUDE, TRABALHO E ENSINO NOTURNO: UM ESTUDO SOBRE OS JOVENS DA PERIFERIA DE GOIÂNIA 

  TERRIBELLE, Alexssandra De Oliveira (UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS, 2006)

  A PESQUISA FOI REALIZADA JUNTO AOS JOVENS DA PERIFERIA DE GOIÂNIA QUE TRABALHAM E ESTUDAM EM ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO, EM NÍVEL DO ENSINO MÉDIO, NO PERÍODO NOTURNO.. BUSCAMOS CARACTERIZAR AS CONDIÇÕES DE TRABALHO ...
• "O QUE VOCÊ VAI SER QUANDO VOCÊ CRESCER" A SUBJETIVIDADE E AS TRAJETÓRIAS DOS SUJEITOS RECÉM-FORMADOS NO ENSINO MÉDIO 

  PERIPATO, Roberta Montefusco (CENTRO UNIVERSITÁRIO MOURA LACERDA, 2005)

  NESTE TRABALHO PROCURAMOS ENTENDER COMO A ADOLESCÊNCIA E A AFETIVIDADE FORAM COMPREENDIDAS NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INTEGRAL DO ALUNO, FOCALIZANDO O ENSINO MÉDIO. O FOCO FOI ENTENDER COMO A EDUCAÇÃO DEU SUPORTES PARA O ...
• OS PROPÓSITOS DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO E OS DESÍGNIOS DO MERCADO: O OLHAR DE RECRUTADORES E DE JOVENS INSERIDOS 

  SUHR, Inge Renate Fröse (UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ, 2004)

  A PRESENTE DISSERTAÇÃO PROPÕE-SE A AMPLIAR O LEQUE DE ELEMENTOS QUE PERMITAM FORMULAR HIPÓTESES EXPLICATIVAS SOBRE OS DIRECIONAMENTOS DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO. ASSIM, INICIALMENTE, CARACTERIZOU-SE A REFORMA DO ENSINO ...
• A questão do internato nas Escolas Técnicas de Agricultura e Pecuária em São Paulo – O caso do Centro Estadual de Educação Tecnológica ‘Paula Souza’ – CEETEPS 

  PIRES, Marcus Alexandre (UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA, 2005)

  Este estudo busca identificar as condições de oferecimento de regime de internato nas escolas técnicas do setor agropecuário do Centro Estadual de Educação Tecnológica “Paula Souza”. Procura dar uma visão de como ocorre a ...
• A RELAÇÃO ENTRE ESCOLARIDADE E TRABALHO NA ÓTICA DE JOVENS DE SÃO BERNARDO DO CAMPO, PROVENIENTES DE FAMÍLIAS METALÚRGICAS 

  GANDOLFI, Cristiane (PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO, 2001)

  O presente estudo versa sobre a relação formulada por seis adolescentes provenientes de famílias metalúrgicas de São Bernardo do Campo, sobre o sentido do trabalho e da escolaridade nessa fase da vida, num momento em que ...
• ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE : QUEM O QUER? A QUEM ELE SERVE? 

  POLI, Cristina Maria (UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, 1999)

  ESTE TRABALHO PROCURA PERCEBER AS NECESSIDADES DE UM GRUPO DE ESTUDANTES-TRABALHADORES DO ENSINO MÉDIO, PERGUNTANDO A ELES SOBRE SUAS EXPECTATIVAS QUANTO À FORMAÇÃO/ PROFISSIONALIZAÇÃO. CONSIDERANDO A PERSPECTIVA DO DUALISMO ...
• EGRESSOS DA ESCOLA AGROTÉCNICA FEDERAL DE ALEGRE E SUA INSERÇÃO REGIONAL 

  MANSOR, Paulo Robson (UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO, 2005)

  O OBJETIVO PROPOSTO NESTA DISSERTAÇÃO FOI O DE IDENTIFICAR E ANALISAR O PERFIL DOS EGRESSOS FORMADOS NA ESCOLA AGROTÉCNICA FEDERAL DE ALEGRE ES, ANTES E DEPOIS DA ÚLTIMA REFORMA DA EDUCAÇÃO, QUANTO A SUA INSERÇÃO AO MERCADO ...
• BARREIRAS E CONDIÇÕES FACILITADORAS DO DESENVOLVIMENTO DE CARREIRA PERCEBIDAS POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO 

  FREITAS, Maria De Fatima Vaz De (UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, 2002)

  O ESTUDO BUSCA A MAIOR COMPREENSÃO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE CARREIRA E TEVE COMO OBJETIVOS IDENTIFICAR E ANALISAR A NATUREZA DAS BARREIRAS E DAS CONDIÇÕES FACILITADORAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE CARREIRA PERCEBIDAS ...
• AS REPRESENTAÇÕES DE ESCOLA VIVENCIADAS PELOS ALUNOS, JOVENS E ADULTOS, NO ENSINO NOTURNO DO MUNICÍPIO DE TERESÓPOLIS-RJ, E SUAS INFLUÊNCIAS NO TRABALHO PROFISSIONAL 

  SILVA, Kátia Dumard Da (UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO, 2005)

  ESTA PESQUISA INVESTIGA QUAIS SÃO AS REPRESENTAÇÕES DE ESCOLA VIVENCIADAS PELOS ALUNOS DO ENSINO NOTURNO, JOVENS E ADULTOS, E O QUANTO ESSAS INFLUENCIAM OU NÃO NA ESCOLHA E NA PRÁTICA PROFISSIONAL DOS DISCENTES. O ESTUDO ...
• FORMAÇÃO PROFISSIONAL - UM DESVELAR DE SIGNIFICADOS 

  STONE, Jorge Kraemer (PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, 2000)

  ESTE ESTUDO TEVE POR OBJETIVO O DESVELAR DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE ALUNOS DO ENSINO NOTURNO DO CURSO DE TÉCNICO EM CONTABILIDADE DA ESCOLA CENECISTA DE ENSINO MÉDIO, URUGUAIANA/RS. A PESQUISA FOI DESENVOLVIDA EM UMA ...
• AS CONTRADIÇÕES DA VIDA E DO TRABALHO DOS ALUNOS DA EJA EM PORTO ALEGRE ? RS 

  SOARES, Sonia Ribas De Souza (UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL, 2006)

  ESTUDEI AS CONTRADIÇÕES DA VIDA E DO TRABALHO DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL ESTADO RIO GRANDE DO SUL - PORTO ALEGRE ? RS. CONHECENDO E COMPREENDENDO COMO VIVEM OS ALUNOS EGRESSOS, ...
• A LUTA DO JOVEM TRABALHADOR E ESTUDANTE NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE PORTO ALEGRE/RS - UM ESTUDO DE CASO 

  SIQUEIRA, Janes Terezinha Fraga (UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL, 2004)

  ESTE TRABALHO DE TESE ESTUDA AS CONDIÇÕES ESCOLARES E, AO MESMO TEMPO, DE TRABALHO QUE VIVEM OS JOVENS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DA CIDADE DE PORTO ALEGRE ? RS. ESTUDAMOS TAMBÉM OS ...
• TRABALHO DIURNO/ESCOLARIZAÇÃO NOTURNA: O COTIDIANO DO JOVEM TRABALHADOR 

  QUEIROZ, Edna Mendonça Oliveira De (UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS, 2001)

  O PROPÓSITO DESTE ESTUDO É INVESTIGAR O UNIVERSO SÓCIO-CULTURAL DO JOVEM ALUNO TRABALHADOR, BUSCANDO COMPREENDER AS CONDIÇÕES EM QUE VIVE, EM ESPECIAL EM TORNO DO TRABALHO E DA ESCOLA, ENFOCANDO AS FORMAS DE ENFRENTAMENTO ...

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