Que ensino médio queremos? relatório final: pesquisa quantitativa e grupo de diálogo sobre ensino médio

Abstract

A pesquisa foi realizada no âmbito do Projeto Jovens Agentes pelo Direito á Educação e teve uma etapa quantitativa envolvendo 880 estudantes e, uma segunda etapa qualitativa, que mobilizou 177 pessoas de cinco escolas estaduais da zona leste para aprofundar a discussão sobre o ensino médio que queremos em 8 grupos de diálogo. O objetivo desta pequisa-ação foi promover uma reflexão coletiva com diferentes sujeitos da escola pública (estudantes, professores, equipes técnicas e familiares) a respeito dos sentidos e significados do ensino médio, e de qual deve ser o rumo das polí­ticas para este ní­vel de ensino. Os resultados mostraram que os aprendizados vistos como os mais necessários pelos jovens, nesta fase da vida, estão relacionados á própria construção da condição de estudante, mostrando que eles esperam que a escola os motive mais para o estudo e desenvolva neles os hábitos e atitudes necessários para aprender. Outro destaque é que os jovens demandam conhecimentos sobre o mercado de trabalho, sobre as diferentes profissões e alternativas no ensino superior, como algo necessário para se inserirem após o ensino médio. Há forte demanda por uma escola que proporcione a reflexão sobre o mundo do trabalho e propicie um processo de orientação profissional; um ensino médio que permita o delineamento de projetos profissionais, incluí­ a a escolha de cursar o ensino superior.