Abstract:
A pesquisa insere-se no Núcleo Trabalho e Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará e no Grupo de Pesquisa Trabalho, Educação e Luta de Classes do Instituto de Estudos e Pesquisa do Movimento Operário da Universidade Estadual do Ceará (IMO/UECE). Assumiu como objetivo central investigar o papel histórico desempenhado pelo movimento estudantil quanto à defesa da universidade pública, explicitando os principais determinantes econômicos e político-ideológicos do processo de privatização/mercantilização da educação superior, nas duas últimas décadas, e seus rebatimentos sobre a organização e a luta dos estudantes. Nesse sentido, elegeu como objeto específico de análise o movimento estudantil da UECE, pondo em foco o lugar ocupado pelo Centro Acadêmico de Pedagogia, nesse contexto. Buscou-se, nesse trabalho, empreender uma análise crítica, à luz do referencial materialista histórico-dialético, acerca da problemática da universidade pública no quadro da mais profunda crise do sistema do capital, e do papel do movimento estudantil no contexto da luta de classes. Para tanto, utilizou-se de uma ampla revisão da literatura, mediante pesquisa bibliográfica; de análise de um expressivo conjunto de documentos, incluindo-se fotografias; e de entrevistas abertas e semi-estruturadas junto a líderes e ex-líderes estudantis. A pesquisa resgata a trajetória histórica do movimento estudantil da UECE, destacando as lutas desempenhadas em defesa do caráter público da universidade, tanto no que se refere àquelas encampadas pelo Diretório Central dos Estudantes, ao longo de suas quinze gestões, quanto àquelas implementadas pelo Centro Acadêmico de Pedagogia, no decorrer das suas dezenove gestões, reafirmando, com base nos dados levantados, que o movimento estudantil não é coisa do passado, haja vista o seu ressurgimento após quase dez anos de refluxo, através da deflagração de uma greve geral inédita na história da UECE, em 2005, que uniu movimento estudantil e sindical em prol da universidade pública.
