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O PERFIL DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR NO CONTEXTO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS: O CASO DOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO DA FADEP E DA FACULDADE MATER DEI DE PATO BRANCO-PR

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dc.contributor.advisor BONETI, Lindomar Wessler pt_BR
dc.contributor.author BERTOL, Daniele Pagliarine pt_BR
dc.coverage.spatial PR pt_BR
dc.date.accessioned 2009-03-14T15:46:09Z
dc.date.available 2009-03-14T15:46:09Z
dc.date.issued 2006 pt_BR
dc.date.submitted 2006 pt_BR
dc.identifier Mestrado pt_BR
dc.identifier EDUCAÇÃO pt_BR
dc.identifier EXCLUSIVO pt_BR
dc.identifier.uri http://www.bdae.org.br/dspace/handle/123456789/1122
dc.description BIBLIOTECA CENTRAL DA PUCPR pt_BR
dc.description.abstract ESTE TRABALHO TEM APORTE NAS POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR, COM ÁREA DE CONCENTRAÇÃO EM POLÍTICAS, EDUCAÇÃO E CIDADANIA, CENTRALIZANDO A ANÁLISE DE DADOS COLETADOS DE UMA PESQUISA SOBE O TEMA DESIGUALDADES SOCIAIS E AS POLÍTICAS DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR. O ESTUDO ENFOCA O PERFIL DO ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR, OBSERVANDO O PROCESSO DE SELETIVIDADE, A FORMAÇÃO SECUNDÁRIA, OS EXAMES VESTIBULARES E A PRESENÇA DA INIBIÇÃO DAS CAPACIDADES INDIVIDUAIS PELA NEGAÇÃO DE ACESSO DOS CANDIDATOS AO INGRESSO NO ENSINO SUPERIOR. O ESTUDO DEDICOU-SE A RESPONDER: QUAIS SÃO AS CARACTERÍSTICAS DO PERFIL DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR NO CONTEXTO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS. O OBJETIVO FOI O DE IDENTIFICAR O PERFIL SÓCIO-ECONÔMICO E ÉTNICO DOS QUE TÊM ACESSO AO ENSINO SUPERIOR; IDENTIFICAR TAMBÉM AS ESPECIFICIDADES DO CONJUNTO DA DIFERENCIAÇÃO SOCIAL NO BRASIL, NO INTUITO DE APONTAR OS GRUPOS SOCIAIS DE MAIOR ALIENAÇÃO NO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR. O UNIVERSO DESSA PESQUISA COMPREENDEU AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: FACULDADE DE PATO BRANCO ? FADEP E FACULDADE MATER DEI DA CIDADE DE PATO BRANCO-PR. A AMOSTRA COMPREENDEU UM TOTAL DE 62 (SESSENTA E DOIS) ALUNOS DE 1º PERÍODO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO GERAL DE AMBAS AS FACULDADES. FOI APLICADO UM QUESTIONÁRIO COMPOSTO POR 37 (TRINTA E SETE) QUESTÕES COM ALTERNATIVAS DE RESPOSTAS FECHADAS E ABERTAS. OS RESULTADOS MOSTRAM A COMPOSIÇÃO DE UM PERFIL DE ACESSO DE UM ALUNO JOVEM, QUE MORA NA REGIÃO DE LOCALIZAÇÃO DA IES COM SUA FAMÍLIA, TRABALHA, ESTUDOU EM ESCOLA PÚBLICA, FEZ CURSO PRÉ-VESTIBULAR, SEUS PAIS POSSUEM POUCA ESCOLARIDADE E TRABALHAM, PAGA OS CUSTOS DA EDUCAÇÃO COM A AJUDA DA FAMÍLIA, LÊ JORNAIS REVISTAS E LIVROS, ACESSA A INTERNET E VÊ O CURSO DE ADMINISTRAÇÃO COMO OPORTUNIDADE PROFISSIONAL. pt_BR
dc.format.extent 516962 bytes
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso pt_BR
dc.publisher PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ pt_BR
dc.subject POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO pt_BR
dc.subject ENSINO SUPERIOR pt_BR
dc.subject DESIGUALDADE SOCIAI pt_BR
dc.subject.other JOVENS UNIVERSITÁRIOS pt_BR
dc.subject.other JOVENS UNIVERSITÁRIOS - acesso e condições de permanência no ensino superior pt_BR
dc.title O PERFIL DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR NO CONTEXTO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS: O CASO DOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO DA FADEP E DA FACULDADE MATER DEI DE PATO BRANCO-PR pt_BR


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