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Educação para o trabalho sob a Égide do estado: uma leitura do Programa Liceus do Ofício do Município de Curitiba - PR

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dc.contributor.author ORLOWSKI, Rosely Aparecida Bitencourt
dc.contributor.author MARTINS, Rosilda Baron
dc.date.accessioned 2008-05-16T14:46:13Z
dc.date.available 2008-05-16T14:46:13Z
dc.date.issued 2002
dc.identifier.citation ORLOWSKI, Rosely Aparecida Bitencourt. Educação para o trabalho sob a Égide do estado: uma leitura do Programa Liceus do Ofício do Município de Curitiba - PR. 2002. 174f. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Estadual de Ponta Grossa. Programa de Pós-Graduação em Educação. 2002. Ponta Grossa. Orientador(a): Rosilda Baron Martins. en
dc.identifier.other ENFA
dc.identifier.uri http://www.bdae.org.br/dspace/handle/123456789/383
dc.description Biblioteca Universidade Estadual de Ponta Grossa en
dc.description.abstract A educação profissional não tem sido tradicionalmente colocada na pauta da política educacional brasileira. Caracterizada como subsistema da educação, configura-se como um instrumento de formação do trabalhador, cujas raízes estão assentadas na discriminação e exclusão, servindo aos interesses da hegemonia dominante e atendendo à função de reprodução das relações sociais capitalistas. A educação profissional básica, ramo da educação profissional, de caráter não formal, sem regulamentação curricular, orientações e estratégias de formação docente e referencial teórico relativo à prática pedagógica, é o objeto da presente investigação. Escassos estudos sobre o tema, motivaram a busca na realidade objetiva do movimento dialético e contraditório da educação profissional básica. Assim, é a proposta de ensino profissionalizante desenvolvida pelo órgão gestor da assistência social do município de curitiba, que se estabelece a discussão e análise para a compreensão e ressignificação teórica. Algumas questões estiveram presentes na direção deste estudo: a educação profissional básica é uma política pública de qual tipo está a serviço de quem possui efetividade embasados na metodologia qualitativa, fez-se uso combinado de diferentes procedimentos e fontes: bibliográfica, documental e pesquisa de campo, pondo em evidência a dialogia do processo de pesquisa para enriquecimento na compreensão da realidade e reconstrução teórica. A relação estabelecida entre a prática objetiva e sua teorização, demonstra que a educação profissional básica, institui-se como um projeto isolado e empírico da política pública de trabalho e renda, voltado ao desenvolvimento de competências e mantido nos limites da empregabilidade, a serviço da demanda capitalista. Para que o fenômeno educativo supere a mera formação de mão-de-obra, em um espaço pedagógico e político que permita o confronto da educação e trabalho com sua própria dialética, defende-se sua inserção como política educacional e propõe-se uma nova pedagogia, voltada ao desenvolvimento da consciência ético-política do trabalhador e a sua formação omnilateral. en
dc.format.extent 2593086 bytes
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso pt_BR en
dc.publisher Universidade Estadual de Ponta Grossa. Programa de Pós-Graduação em Educação en
dc.subject EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO en
dc.subject EDUCAÇÃO E TRABALHO en
dc.subject EDUCAÇÃO DO TRABALHADOR en
dc.subject ENSINO PROFISSIONALIZANTE en
dc.subject QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL en
dc.subject ENSINO PROFISSIONALIZANTE en
dc.title Educação para o trabalho sob a Égide do estado: uma leitura do Programa Liceus do Ofício do Município de Curitiba - PR en
dc.type Thesis en


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