Nº 20 - Abordagem sobre sistemas de ciclos confunde avaliação com reprovação

dc.date.accessioned	2010-06-16T19:48:28Z
dc.date.available	2010-06-16T19:48:28Z
dc.date.issued	2007-06-01
dc.identifier.citation	AÇÃO NA MÍDIA - ANÁLISE DA COBERTURA DE EDUCAÇÃO. São Paulo: Ação Educativa. Programa Observatório da Educação. nº 20, jun. 2007	en
dc.identifier.uri	http://www.bdae.org.br/dspace/handle/123456789/2563
dc.description.abstract	Em uma quinzena na qual predominaram os temas do ensino superior – em especial a ocupação da reitoria da USP por estudantes, vestibulares do meio do ano e inscrições no Enem – a cobertura sobre a educação básica teve muitas matérias sobre avaliação, índices de aprovação e reprovação e implantação dos sistemas de ciclos. Uma parte dos textos enfocou mudanças no modo de avaliação, especialmente nas redes estadual paulista e municipal carioca.	en
dc.format.extent	76438 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	pt_BR	en
dc.publisher	Ação Educativa. Programa Observatório da Educação.	en
dc.subject	AVALIAÇÃO EDUCACIONAL	en
dc.title	Nº 20 - Abordagem sobre sistemas de ciclos confunde avaliação com reprovação	en
dc.type	Other	en

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Nombre: acaonamidia_20.pdf

Tamaño: 74.64Kb

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Ação na Mídia
Boletim quinzenal, que analisa a cobertura dos temas relacionados ao Direito à Educação em mais de 70 jornais e nas principais revistas do Brasil.