Concurso Negro e Educação: avaliação do processo

Abstract

Ao final da terceira edição do Concurso, um conjunto expressivo de experiências e aprendizagens já foi acumulado pelas comissões organizadora e acadêmica, pelos/as orientadores/as envolvidos/as no projeto e, sobretudo, pelos 44 pesquisadores e pesquisadoras e 5 núcleos de pesquisa vinculados a instituições de ensino superior apoiados pelo Concurso desde 1999. Para sistematizar essas aprendizagens, foi realizada nos meses de dezembro de 2004 e janeiro de 2005 uma avaliação do processo de implementação das três primeiras edições do Concurso. O objetivo desta avaliação é analisar as estratégias e a metodologia de implementação do Concurso adotadas nas três primeiras edições, identificando fatores que favorecem ou inibem o alcance de suas metas, de modo a produzir recomendações de ajustes para o IV Concurso. Para tanto, foram colhidas e sistematizadas as opiniões de bolsistas e orientadores/as que participaram das três edições do Concurso, além dos membros da Comissão Acadêmica, sobre as etapas de divulgação, seleção, formação teórico metodológica, orientação, desenvolvimento da pesquisa e difusão dos seus resultados.