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O Grupo Nós Na Fita: Análises De Uma Prática Mídia-Educativa

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dc.contributor.advisor DUARTE, Rosália Maria pt_BR
dc.contributor.author LEITE, Camila Rodrigues pt_BR
dc.coverage.spatial RJ pt_BR
dc.date.accessioned 2009-03-18T23:56:36Z
dc.date.available 2009-03-18T23:56:36Z
dc.date.issued 2005 pt_BR
dc.date.submitted 2005 pt_BR
dc.identifier Mestrado pt_BR
dc.identifier EDUCAÇÃO pt_BR
dc.identifier EXCLUSIVO pt_BR
dc.identifier.uri http://www.bdae.org.br/dspace/handle/123456789/2184
dc.description BIBLIOTECA CENTRAL pt_BR
dc.description.abstract Este trabalho teve como ponto de partida os debates sobre práticas educativas que vêm sendo desenvolvidas no campo da mídia-educação, um campo ainda em configuração. Destacam-se aqui as experiências desenvolvidas por organizações não governamentais, no âmbito da educação não formal, que envolvem jovens, moradores de comunidades urbanas de baixa renda, no processo de realização de vídeos comunitários. A partir da análise de observações, entrevistas e videogravações, produzidas ao longo do trabalho de campo, descreve-se e analisa-se a prática mídia-educativa desenvolvida pela ONG Bem TV e protagonizada pelos jovens do grupo Nós na Fita. O estudo centrou-se especificamente na oficina de TV e vídeo 2004 realizada no Morro do Preventório, em Niterói, no estado do Rio de Janeiro. Orientam este trabalho as reflexões levantadas por Martín-Barbero a respeito da comunicação alternativa, participativa e popular, do uso social dos meios e dos processos de mediações que articulam comunicação, cultura e política na América Latina. pt_BR
dc.format.extent 2099204 bytes
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso pt_BR
dc.publisher PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO pt_BR
dc.subject EDUCAÇÃO pt_BR
dc.subject MÍDIA-EDUCAÇÃO pt_BR
dc.subject PRÁTICAS MÍDIA pt_BR
dc.subject EDUCAÇÃO NÃO FORMAL pt_BR
dc.subject.other JOVENS, MÍDIA E TIC pt_BR
dc.subject.other MÍDIA - Apropriações, usos e representações pt_BR
dc.title O Grupo Nós Na Fita: Análises De Uma Prática Mídia-Educativa pt_BR


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