Abstract:
ESTA DISSERTAÇÃO APRESENTA OS RESULTADOS OBTIDOS ATRAVÉS DE PESQUISA REALIZADA COM ADOLESCENTES DE TRÊS UNIVERSOS SÓCIO-ECONÔMICOS DIFERENCIADOS, COM O OBJETIVO DE INVESTIGAR AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A ESCOLHA PROFISSIONAL NA ADOLESCÊNCIA. A ANÁLISE DOS DADOS SÓCIO-HISTÓRICOS A RESPEITO DO MUNDO DO TRABALHO, DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA E DA FORMAÇÃO EDUCACIONAL, JUNTAMENTE COM AS CONSTRUÇÕES SUBJETIVAS DAS QUESTÕES FAMILIARES E DOS VALORES PESSOAIS, REALIZADAS NO ATO DA ESCOLHA, PROPORCIONARAM UMA LEITURA MAIS AMPLA DE ALGUNS SENTIDOS IMPLICADOS SOBRE A ESCOLHA PROFISSIONAL NA ADOLESCÊNCIA. OS DADOS FORAM COLETADOS ATRAVÉS DA TÉCNICA DE GRUPOS FOCAIS COM QUARENTA E UM ADOLESCENTES QUE CURSAM O ENSINO MÉDIO EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO PARTICULAR EM PETRÓPOLIS, RJ. AS DISCUSSÕES PERMITIRAM A ANÁLISE DAS ENUNCIAÇÕES, QUE REVELARAM AS IDÉIAS REFERENTES ÀS REPRESENTAÇÕES DA ESCOLHA PROFISSIONAL NA ADOLESCÊNCIA. AS CONCLUSÕES APRESENTADAS NESTA PESQUISA REVELAM AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A ESCOLHA PROFISSIONAL NA ADOLESCÊNCIA E NOS PERMITEM ELABORAR ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE AS TEORIAS DA ESCOLHA PROFISSIONAL E A PRÁTICA DA ORIENTAÇÃO VOCACIONAL.
