Abstract:
ESTA PESQUISA PROCUROU APREENDER, DE FORMA RELACIONAL, OS ASPECTOS PREPONDERANTES DAS PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES DOS JOVENS TRABALHADORES- ESTUDANTES, QUE FREQUENTAM O ENSINO MÉDIO NOTURNO REGULAR, EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS, QUANTO À EDUCAÇÃO ESCOLAR E TRABALHO, EM SUA TRANSIÇÃO PARA A VIDA ADULTA, NA ATUALIDADE. ENCONTROU-SE UMA REALIDADE COMPLEXA EM QUE O TRAÇO MARCANTE É A HETEROGENEIDADE NAS TRAJETÓRIAS ESCOLARES E NO MUNDO DO TRABALHO, NAS REPRESENTAÇÕES DA EDUCAÇÃO E DOS SENTIDOS DO TRABALHO, NOS PROJETOS DE FUTURO, NAS PRÁTICAS DE SOCIABILIDADE, A DESPEITO DAS ORIGENS SOCIAIS SEMELHANTES. PROCURAMOS ANALISAR OS FATORES CONDICIONANTES DE SUAS TRAJETÓRIAS ESCOLARES E OCUPACIONAIS; E AINDA OS REFLEXOS DA IMPREVISIBILIDADE DO MERCADO E DAS CONDIÇÕES DO ENSINO SOBRE SEUS PROJETOS DE FUTURO. ESTA PESQUISA FOI FEITA NUMA ABORDAGEM QUALITATIVA, TENDO SIDO UTILIZADO QUESTIONÁRIO E ENTREVISTA, SEMI-ESTRUTURADA E INFORMAL, ALÉM DE DOCUMENTOS OFICIAIS E BIBLIOGRAFIA PERTINENTES.
