Resumen:
A EDUCAÇÃO AMBIENTAL SE TORNOU ELEMENTO CRUCIAL PARA O PROCESSO EDUCACIONAL NAS ÚLTIMAS DÉCADAS EM VIRTUDE DE SE MOSTRAR COMO UMA DAS ESTRATÉGIAS MAIS EFICAZES E ADEQUADAS PARA A TRANSFORMAÇÃO DE VALORES E ATITUDES NA POPULAÇÃO HUMANA. COMPREENDER COMO OS INDIVÍDUOS PERCEBEM E INTERPRETAM O MEIO AO SEU REDOR TEM SE MOSTRADO COMO ETAPA PRIMORDIAL, SUBSIDIANDO A CONCEPÇÃO E A EXECUÇÃO DE PROJETOS E AÇÕES PEDAGÓGICAS VOLTADAS À PROTEÇÃO DO MEIO AMBIENTE. O TRABALHO APRESENTADO INVESTIGOU A PERCEPÇÃO DE UNIVERSITÁRIOS SOBRE O MEIO AMBIENTE E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL À LUZ DO REFERENCIAL TEÓRICO CONSTRUÍDO AO LONGO DO CURSO DE GRADUAÇÃO. COMO OBJETIVOS ESPECÍFICOS, BUSCOU-SE: DETECTAR A PERCEPÇÃO QUE OS ATORES GRADUANDOS POSSUEM SOBRE MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL; IDENTIFICAR A PROPOSTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO; VERIFICAR A INFLUÊNCIA DA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA NA PERCEPÇÃO DOS ALUNOS. PARA ATINGIR TAIS OBJETIVOS, OPTAMOS PELAS PESQUISAS QUANTITATIVA/QUALITATIVA E PELO ESTUDO DE CASO, DEVIDO AO APROFUNDAMENTO CRITERIOSO DADO A UM GRUPO ESPECÍFICO E EM UMA ÚNICA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR. A METODOLOGIA UTILIZADA FOI O LEVANTAMENTO DE DADOS ATRAVÉS DE ANÁLISE DOCUMENTAL E QUESTIONÁRIO. OS ATORES DA PESQUISA FORAM OS UNIVERSITÁRIOS DO ÚLTIMO SEMESTRE (9º PERÍODO) DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA PUC BETIM. CONCLUI-SE QUE OS ALUNOS POSSUEM UMA COMPREENSÃO CORRETA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, MAS A PERCEPÇÃO SOBRE MEIO AMBIENTE AINDA É RESTRITA E COM SIGNIFICATIVA PRESENÇA DA VISÃO NATURALISTA.
