Abstract:
A PESQUISA FOI DESENVOLVIDA COM O OBJETIVO DE RECONSTITUIR A HISTÓRIA DO MOVIMENTO ESTUDANTIL (ME) UNIVERSITÁRIO GOIANO, NO PERÍODO DE 1960 A 1985. O PROPÓSITO FOI DETECTAR AS CAUSAS E O SIGNIFICADO DO REFLUXO VIVIDO PELO ME, A PARTIR DO GOLPE DE 1964. FORAM ANALISADAS FONTES ORAIS (DEPOIMENTOS DE EX-MILITANTES) E PERIÓDICOS PUBLICADOS PELA IMPRENSA LOCAL - AMBAS AS FONTES CATALOGADAS PELO PROJETO MOVIMENTO ESTUDANTIL EM GOIÁS - TRINTA ANOS DE HISTÓRIA - 1960 A 1990", DESENVOLVIDO PELA VICE-REITORIA DE ASSUNTOS ESTUDANTIS DA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS (VAE/UCG). OS DADOS FORAM ANALISADOS NA BUSCA DE ESTABELECER OS NEXOS DO REFLUXO COM SUAS CAUSAS EXTERNAS (DECORRENTES DA RELAÇÃO COM GRUPOS POLÍTICOS OFICIAIS OU NÃO E, COM A IGREJA CATÓLICA) E INTERNAS (EM RAZÃO DA ESTRUTURA ACADÊMICA DA UNIVERSIDADE), INSERINDO ESSAS MEDIAÇÕES NAS CONJUNTURAS SÓCIO-ECONÔMICAS E POLÍTICAS VIVIDAS PELA SOCIEDADE BRASILEIRA NO PERÍODO EM ESTUDO. A PESQUISA MOSTROU QUE A PARTICIPAÇÃO POLÍTICA DOS ESTUDANTE, MEDIADAS PELOS ELEMENTOS EXTERNOS E INTERNOS, REVELA-SE EM CRISE OU REFLUXO, A PARTIR DE 1968, EM RAZÃO DA UTILIZAÇÃO DE MEDIDAS DE CONTROLE POLÍTICO E TRANSFORMAÇÃO CULTURAL APLICADAS PELA DITADURA MILITAR QUE PROVOCOU: A) RECUO DA IGREJA CATÓLICA QUE ABANDOU O TRABALHO DE EDUCAÇÃO POLÍTICA DOS ESTUDANTES; B) DESMANTELAMENTO DOS GRUPOS POLÍTICOS, QUE AO RETOMAREM A PARTICIPAÇÃO POLÍTICA DURANTE O PROCESSO DE REDEMOCRATIZAÇÃO DO PAÍS, PASSARAM A EXPLORAR NOVAS FORMAS DE AÇÃO, SECUNDARIZANDO A EDUCAÇÃO POLÍTICA; C) INSTRUMENTALIZAÇÃO DA FORMAÇÃO ACADÊMICA NOS MOLDES NORTE-AMERICANOS, ALCANÇADA COM IMPLANTAÇÃO DA REFORMA UNIVERSITÁRIA DE 1968.
