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ENTRE QUADRAS, BOLAS E REDES: UM ESTUDO DE CASO SOBRE O INCORPORAR DE RITUAIS NO CORPO FEMININO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PARTICULAR DE BELO HORIZONTE

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dc.contributor.advisor TOSTA, Sandra De Fátima Pereira pt_BR
dc.contributor.author SOUZA, Vanessa Guilherme pt_BR
dc.coverage.spatial MG pt_BR
dc.date.accessioned 2009-03-14T18:32:21Z
dc.date.available 2009-03-14T18:32:21Z
dc.date.issued 2006 pt_BR
dc.date.submitted 2006 pt_BR
dc.identifier Mestrado pt_BR
dc.identifier EDUCAÇÃO pt_BR
dc.identifier.uri http://www.bdae.org.br/dspace/handle/123456789/1772
dc.description PUC MINAS pt_BR
dc.description.abstract A PRESENTE DISSERTAÇÃO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO TEVE COMO OBJETIVOS OBSERVAR,DESCREVER E INTERPRETAR RITUAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E, ASSIM, BUSCAR AMPLIAR O CONHECIMENTO E A COMPREENSÃO DAS DIVERSAS SITUAÇÕES DE RECUSA CORPORAL APRESENTADAS POR UM GRUPO DE ADOLESCENTES DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA DA REDE PARTICULAR DE BELO HORIZONTE- MG. UM OUTRO OBJETIVO FOI INVESTIGAR COMO SE DÁ A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DESSAS ADOLESCENTES, NOS MODOS COMO SE APROPRIAM DO SEU PRÓPRIO CORPO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. ESSA INVESTIGAÇÃO TEVE COMO APORTE TEÓRICO: VICTOR TURNER, PETER MCLAREN, JOCIMAR DAOLIO, MARCEL MAUSS, GLIFFORD GEERTZ E JOHN THOMPSON. A DISSERTAÇÃO RESULTOU DE UM ESTUDO DE CASO NO QUAL FORAM FEITAS OBSERVAÇÕES SISTEMÁTICAS DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAQUELA ESCOLA, ENTREVISTAS SEMI-ESTRUTURADAS COM AS ADOLESCENTES E REGISTROS FOTOGRÁFICOS. ALÉM DESSAS TÉCNICAS, FOI APLICADO UM QUESTIONÁRIO PARA COMPOSIÇÃO DO PERFIL SOCIOCULTURAL E COMPREENSÃO DOS CONCEITOS DE CORPO E EDUCAÇÃO FÍSICA POR PARTE DAS MENINAS E PESQUISA DOCUMENTAL SOBRE A PROPOSTA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA. AS CONCLUSÕES DESTA INVESTIGAÇÃO APONTAM QUE, NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA, ESTÃO PRESENTES RITUAIS QUE SURGEM A PARTIR DA ORGANIZAÇÃO DA AULA E DO PROFESSOR E DA MANEIRA COMO OS CONTEÚDOS DA CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO SÃO APROPRIADOS NESSA DISCIPLINA. QUANTO À QUESTÃO IDENTITÁRIA PODE-SE DIZER QUE, A FIXAÇÃO NO CORPO E POR UM CORPO PADRÃO É UMA CONSTRUÇÃO SOCIOCULTURAL, LEVANDO AS ADOLESCENTES A FORMAR E CONFORMAR IDENTIDADES, ÀS VEZES CONTRADITÓRIAS E NÃO-RESOLVIDAS, O QUE FAVORECE UM MOVIMENTO CONSTANTE DE INSATISFAÇÃO E DE BUSCA QUE SE MANIFESTA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA OBSERVADAS. pt_BR
dc.format.extent 1922191 bytes
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso pt_BR
dc.publisher PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS pt_BR
dc.subject EDUCAÇÃO FÍSICA pt_BR
dc.subject ENSINO MÉDIO pt_BR
dc.subject CORPO pt_BR
dc.subject ADOLESCENTES pt_BR
dc.subject MULHERES pt_BR
dc.subject.other JOVENS, SEXUALIDADE E GÊNERO pt_BR
dc.title ENTRE QUADRAS, BOLAS E REDES: UM ESTUDO DE CASO SOBRE O INCORPORAR DE RITUAIS NO CORPO FEMININO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PARTICULAR DE BELO HORIZONTE pt_BR


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