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RELAÇÃO ENTRE O DESEMPENHO NO VESTIBULAR E ALGUMAS VARIÁVEIS DE CAPITAL CULTURAL - UMA QUESTÃO DE POLÍTICA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

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dc.contributor.advisor CAPANEMA, Clélia De Freitas pt_BR
dc.contributor.author PARENTE, Eduardo Afonso De Medeiros pt_BR
dc.coverage.spatial DF pt_BR
dc.date.accessioned 2009-03-14T15:46:32Z
dc.date.available 2009-03-14T15:46:32Z
dc.date.issued 2000 pt_BR
dc.date.submitted 2000 pt_BR
dc.identifier Mestrado pt_BR
dc.identifier EDUCAÇÃO pt_BR
dc.identifier EXCLUSIVO pt_BR
dc.identifier.uri http://www.bdae.org.br/dspace/handle/123456789/1239
dc.description CAMPUS II - ASA NORTE pt_BR
dc.description.abstract TRATA-SE DE UM ESTUDO DE CASO REALIZADO JUNTO AOS CANDIDATOS INSCRITOS NO PRIMEIRO VESTIBULAR 2000 DA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA QUE INVESTIGA RELAÇÕES ENTRE O DESEMPENHO NO VESTIBULAR E O "CAPITAL CULTURAL " DOS CANDIDATOS. O ESTUDO DELIMITA O CONCEITO DE "CAPITAL CULTURAL``, COMO UTILIZADO EM ALGUMAS PESQUISAS DE REPRODUÇÃO SOCIAL NO CAMPO EDUCATIVO, IDENTIFICANDO QUATRO VARIÁVEIS PRÓPRIAS À REALIDADE BRASILEIRA: ANTECEDENTES EDUCATIVOS DO CANDIDATO, ANTECEDENTES EDUCATIVOS FAMILIARES, ACESSO A BENS CULTURAIS E STATUS ECONÔMICO FAMILIAR, TOMADAS COMO VARIÁVEIS INDEPENDENTES. A INVESTIGAÇÃO TEM POR OBJETIVO GERAL ANALISAR A CAPACIDADE EXPLICATIVA DESTAS VARIÁVEIS A UM DOS FENÔMENOS PROPICIADORES DE DESIGUALDADE SOCIAL MAIS PRESENTES EM NOSSO PAÍS: O VESTIBULAR. METODOLOGICAMENTE, A INVESTIGAÇÃO É CONDUZIDA SEGUNDO UMA COMBINAÇÃO DE DOIS MÉTODOS: O ESTATÍSTICO E O COMPARATIVO. A REALIDADE É EXPLORADA ATRAVÉS DOS DADOS OBTIDOS NOS 2119 QUESTIONÁRIOS RESPONDIDOS PELOS CANDIDATOS DO REFERIDO CERTAME. O FERRAMENTAL ESTATÍSTICO UTILIZADO PARA O TESTE DE HIPÓTESE É O DA ANÁLISE DE VARIÂNCIA E AS MEDIÇÕES POR MEIO DA "REGRESSÃO MÚLTIPLA" CONFRONTAM AS VARIÁVEIS INDEPENDENTES COM A DEPENDENTE ( ESCORE FINAL ). O ESTUDO MOSTROU QUE TODAS AS VARIÁVEIS DEPENDENTES , EM CONJUNTO, TIVERAM FORTE PODER EXPLICATIVO SOBRE O DESEMPENHO DOS CANDIDATOS AO PRIMEIRO VESTIBULAR 2000 DA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA : 64% ( R2 = 0,802 = 0,64 ). COMO RESULTADO ADICIONAL, A PESQUISA MOSTROU QUE O "CLIMA EDUCACIONAL FAMILIAR" FAVORÁVEL , TRADUZIDO EM APOIO E INCENTIVO AOS ESTUDOS, INFLUENCIA FORTEMENTE O DESEMPENHO NO VESTIBULAR, ESPECIALMENTE COM RESPEITO AOS ALUNOS PROVENIENTES DOS ESTRATOS DE CAPITAL CULTURAL BAIXOS. O ESTUDO TRÁS DUAS RECOMENDAÇÕES BÁSICAS VISANDO A MELHORIA DO PROCESSO: A NECESSIDADE DE INTEGRAR A FAMÍLIA AOS PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA , POSSIBILITANDO QUE MAIS PAIS E MÃES GANHEM CONFIANÇA EM SI PRÓPRIOS E DESENVOLVAM DESTREZAS QUE MELHOREM SUA INTERAÇÃO COM SEUS FILHOS EDUCANDOS E A ELABORAÇÃO DE PROGRAMAS DE PROVAS DOS VESTIBULARES CENTRADOS NAS DIFERENTES REFERÊNCIAS CULTURAIS. pt_BR
dc.format.extent 546750 bytes
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso pt_BR
dc.publisher UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA pt_BR
dc.subject CAPITAL CULTURAL pt_BR
dc.subject ESTATÍSTICA pt_BR
dc.subject SOCIOMETRIA pt_BR
dc.subject VESTIBULAR pt_BR
dc.subject.other JOVENS UNIVERSITÁRIOS pt_BR
dc.subject.other JOVENS UNIVERSITÁRIOS - análise de trajetórias e longevidade escolar nos meios populares pt_BR
dc.title RELAÇÃO ENTRE O DESEMPENHO NO VESTIBULAR E ALGUMAS VARIÁVEIS DE CAPITAL CULTURAL - UMA QUESTÃO DE POLÍTICA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR pt_BR


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