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Educação e desenvolvimento: uma abordagem crítico-analítica a partir do Pólo Tecnológico de Santa Rita de Sapucaí

SOUZA, José Geraldo de; BRYAN, Newton Antonio Paciulli (Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação, 2000)

Analisa a relação entre educação e desenvolvimento a partir da exposição e da investigação de um processo de desenvolvimento econômico e social de uma localidade, estimulado e sustentado por um sistema local de educação ...
A FORMAÇÃO DE ALUNOS(AS) NUM CURSO SUPERIOR DE GASTRONOMIA: APRENDIZAGEM, CULTURA E CIDADANIA

MENEZES, Maria Cristina Pinto De (CENTRO UNIVERSITÁRIO NOVE DE JULHO, 2005)

O NOSSO OBJETIVO NESTA PESQUISA FOI REALIZAR UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE FORMAÇÃO DOS ALUNOS DE UM CURSO SUPERIOR DE GASTRONOMIA, NA CIDADE DE SÃO PAULO. ANALISAMOS COMO SE DÁ ESSA FORMAÇÃO, TANTO DO ALUNO (A) COMO DO ...
A implantação do Programa de Reforma da Educação Profissional-PROEP no estado do Espírito Santo na percepção dos conselheiros

VIEIRA, Emilia Peixoto; OLIVEIRA, Romualdo Luiz Portela de (Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2002)

O objetivo deste trabalho é avaliar a implantação do Programa de Reforma da Educação Profissional - PROEP em cinco escolas estaduais localizadas nos municípios da Grande Vitória (Cariacica, Serra, Viana, Vila Velha e ...
Políticas para a formação do tecnólogo: um estudo realizado em um curso de gestão empresarial

AMARAL, Claúdia Tavares Do (Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, 2006)

Este trabalho tem como principal objetivo analisar as políticas públicas para a educação profissional, especialmente as referentes à formação do tecnólogo e seus efetivos desdobramentos no âmbito de um curso superior de ...
PREPARANDO PARA O TRABALHO OU PREPARANDO PARA A VIDA? O CASO DA FORMAÇÃO DE TÉCNICOS EM ELETRÔNICA NO CEFET-RJ

COELHO, Carlos Alberto Gouvêa (UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO, 1999)

O PRESENTE TRABALHO BUSCA ESTUDAR O PAPEL QUE A FORMAÇÃO PROFISSIONAL OFERECIDA POR UM CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO, O CURSO TÉCNICO DE ELETRÔNICA DO CEFET-RJ, TEM REPRESENTADO PARA A VIDA DE SEUS EGRESSOS, EM ...
Propostas de reformulação da educação profissional do Senai e Senac para o século XXI

SILVA, Maria Teodora Jesus; SHIROMA, Eneida Oto (Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2005)

Esta dissertação analisa os pressupostos e propostas do Senai e Senac no campo da educação profissional. O texto foi sistematizado com base em informações colhidas por meio da análise dos principais documentos escritos por ...
O SIGNIFICADO DO ESTAGIO CURRICULAR NO PROCESSO DE FORMAÇAO PROFISSIONAL NO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL - A REALIDADE DO CEARÁ

MARTINS, Maria Darcy De Deus (UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO, 2003)

O PRESENTE ESTUDO ABORDA A RELAÇÃO ENTRE A PRIORIDADE DO ALUNO DE SERVIÇO SOCIAL PELO ESTÁGIO REMUNERADO E A QUALIDADE DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL A PARTIR DA PRÁTICA DOS ALUNOS NOS DIFERENTES CAMPOS DE ESTÁGIO. PARTE DE UMA ...
TRAJETÓRIAS DE JOVENS EM PROCESSO DE INSERÇÃO PROFISSIONAL DO CURSO TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA E CURSO TÉCNICO EM QUÍMICA NA ESCOLA ESTADUAL TÉCNICA SÃO JOÃO BATISTA ? MONTENEGRO/RS, NO PERÍODO DE 2001 A 2004

PICCININI, Teresinha Backes (UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL, 2006)

A DISSERTAÇÃO É O RESULTADO DE UM ABRANGENTE ESTUDO QUE VISA COMPREENDER A COMPLEXIDADE DOS (DES)CAMINHOS NAS TRAJETÓRIAS DE JOVENS EM PROCESSO DE INSERÇÃO PROFISSIONAL DO CURSO TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA E CURSO TÉCNICO EM ...

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