http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/609 Thu, 26 Mar 2026 16:43:49 GMT 2026-03-26T16:43:49Z http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/663 Title: Projeto indicadores da qualidade na educação: balanços e resultados Authors: RIBEIRO, Vera Masagão Abstract: Os Indicadores da Qualidade na Educação são um sistema desenvolvido para promover a mobilização da comunidade escolar na melhoria da educação. Baseia-a se num conjunto de indicadores de fácil compreensão, que serve para orientar avaliações participativas da escola, envolvendo professores, alunos, equipes técnicas, pais e organizações do entorno. Objetivo geral do Indique: . Verificar a potencialidade do Indique como gerador de melhorias na qualidade da educação escolar. Objetivos específicos · Avaliar a qualidade do processo de disseminação do Indique; · Avaliar a pertinência e aplicabilidade do instrumental em diferentes contextos; · Verificar a proposição e implementação de planos elaborados a partir do Indique para a melhoria da qualidade educacional; · Verificar outras mudanças na qualidade da educação escolar advindas do uso do Indique; · Produzir recomendações para melhoria do instrumental e dos processos de implementação do mesmo. O presente texto está estruturado da seguinte forma. Na parte II é exposta a metodologia de pesquisa deste Balanço Avaliativo, assim como os indicadores construídos para avaliação. Na parte III é apresentado um mapa do processo de disseminação dos Indicadores da Qualidade na Educação e comentários sobre seus resultados, tendo por base as informações existentes na própria Ação Educativa. A parte IV é dedicada a apresentar a análise do uso do Indique tendo como base as informações coletadas nas entrevistas e visitas, sendo que o capítulo é precedido por um resumo das visitas realizadas a fim de situar melhor o leitor nas análises. Em seguida, na parte V, são traçadas considerações finais e tecidas algumas recomendações que visam contribuir com o desenho de estratégias futuras do projeto. As duas últimas partes são dedicadas à bibliografia e aos anexos. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/663 2008-01-01T00:00:00Z http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/661 Title: Indicador nacional de alfabetismo funcional, 1º : um diagnóstico pela inclusão social pela educação - primeiros resultados Authors: RIBEIRO, Vera Masagão; MONTENEGRO, Fábio Abstract: A pesquisa visa conhecer as habilidades e práticas de leitura, escrita e matemática da população brasileira de 15 a 64 anos. De 2001 a 2005, foram realizados levantamentos anuais por meio de entrevistas domiciliares a amostras de duas mil pessoas, focalizando ora a leitura e escrita, ora a matemática. A partir de 2007, os levantamentos passam a ser bianuais e medir simultaneamente, por meio de testes, as habilidades de processar informações verbais ou numéricas contidas em materiais impressos presentes no cotidiano, como notícias, anúncios, instruções, mapas, gráficos, entre outros. São também aplicados questionários para levantar informações sobre o background educacional e familiar dos entrevistados, além de suas práticas de leitura, escrita e matemática no contexto doméstico, do trabalho, do consumo cultural, da participação social e da religião. Além dos levantamentos nacionais, os instrumentos do Inaf vêm sendo utilizados em estudos especiais com o objetivo de diagnosticar necessidades de aprendizagem de populações específicas e avaliar programas educacionais. Description: PESQUISADOR RESPONSÁVEL: Vera Masagão Ribeiro (Ação Educativa). DEMAIS PESQUISADORES: Maria Conceição Fonseca (UFMG), Tufi Machado Soares (UFJF), Ana Lucia Lima (IMP), Márcia Cavallari (Ibope). FONTE DE FINANCIAMENTO: Ibope, CNPq Mon, 01 Jan 2001 00:00:00 GMT http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/661 2001-01-01T00:00:00Z