http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/263 2026-04-07T04:56:17Z 2026-04-07T04:56:17Z GONZÁLEZ, Soler http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/1964 2023-11-07T18:58:15Z 2006-01-01T00:00:00Z

Title: EDUCAÇÃO AMBIENTAL BIORREGIONAL: A COMUNIDADE APRENDENTE NA ILHA DAS CAIEIRAS-VITÓRIA(ES) Authors: GONZÁLEZ, Soler Abstract: ESTA PESQUISA BUSCOU COMPREENDER E EXPLICAR CONTEXTO SÓCIOAMBIENTAL DE UM PROJETO EDUCACIONAL QUE TEVE POR OBJETIVO FAVORECER O CONHECIMENTO SOBRE A HISTÓRIA CULTURAL DA ILHA DAS CAIEIRAS. A EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA CONSTITUI-SE EM UMA COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM (PROFESSORES/AS, ALUNOS/AS E MORADORES) DESPERTANDO UM MOVIMENTO NO SENTIDO DE PERTENCIMENTO, COM VIVÊNCIAS INTERPESSOAIS, VALORIZAÇÃO DO ESPAÇO, DIÁLOGO DE TRADIÇÕES E SABERES, NUMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEPÇÕES, VALORES, CONHECIMENTOS E ATITUDES. ESTA É UMA PESQUISA QUALITATIVA COM INFLUÊNCIAS FENOMENOLÓGICO-HERMINÊUTICAS AO TENTAR COMPREENDER AS EXPERIÊNCIAS RELATADAS E VIVENCIADAS, APOIANDO-SE NO BIORREGIONALISMO E NO DESVELAMENTO DE UMA COMUNIDADE APRENDENTE. OS DADOS DA PESQUISA FORAM COLETADOS POR ROTEIROS DE ENTREVISTAS SEMI-ESTRUTURADAS COM PROFESSORES/AS E ALUNOS/AS, EM DIÁLOGOS COM MORADORES ENVOLVIDOS COM O PROJETO EDUCACIONAL, POR MEIO DE REGISTROS FOTOGRÁFICOS, COM VIVÊNCIAS ENTRE CATADORES DE CARANGUEJOS NO EXERCÍCIO DO SEU OFÍCIO NO MANGUEZAL, E COM RELATÓRIOS DO CENTRO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DA REGIÃO, CORRESPONDENDO APROXIMADAMENTE DOIS ANOS DE CONVIVÊNCIAS NA ÁREA DE ESTUDO. ESSES DADOS FORAM ORGANIZADOS SISTEMATICAMENTE E DERAM ORIGEM AOS SEGUINTES TEMAS DE ANÁLISE: O RECONHECIMENTO DAS DINÂMICAS SÓCIO-AMBIENTAIS SOBRE A BIORREGIÃO DA ILHA DAS CAIEIRAS PELA COMUNIDADE APRENDENTE, NA QUAL OS SUJEITOS RELATAM SEUS SABERES HISTÓRICOS, CULTURAIS E AMBIENTAIS DA REGIÃO; O DIÁLOGO DE SABERES PRODUZIDOS NA RELAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE-MANGUEZAL EXISTENTES NA COMUNIDADE APRENDENTE, REVELANDO AS FORMAS DE INTERAÇÃO COM O MANGUEZAL NO PASSADO E NO PRESENTE; E O SENTIDO DE PERTENCIMENTO DA COMUNIDADE APRENDENTE PARA COM A BIORREGIÃO DA ILHA DAS CAIEIRAS, TORNANDO EVIDENTES AS RELAÇÕES AFETIVAS E ÉTICAS DESENCADEADAS COM O PROJETO EDUCACIONAL. A PARTIR DA ANÁLISE DOS DADOS, PERCEBEM-SE ENTRE OS/AS ALUNOS/AS, PROFESSORES/AS E MORADORES, O MOVIMENTO EM DIREÇÃO AO SENTIDO DE PERTENCIMENTO DE UMA BIORREGIÃO, E O RESPEITO PELA SUSTENTABILIDADE BIOLÓGICA E CULTURAL, NUMA RELAÇÃO INTENSA E TRANSPARENTE ENTRE O EU, O OUTRO E O MUNDO. Description: BIBLIOTECA DA UFES

2006-01-01T00:00:00Z BARBOSA, Sanny Rodrigues Moreira http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/1960 2009-10-27T14:49:44Z 2006-01-01T00:00:00Z

Title: A PERCEPÇÃO DA LEGISLAÇÃO AMBIENTAL BRASILEIRA ENTRE ALUNOS DO CEFET-RP E PRODUTORES RURAIS DE RIO POMBA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A INTERVENÇÃO EDUCACIONAL COMO ELEMENTO DE DIVULGAÇÃO E CONSCIENTIZAÇÃO Authors: BARBOSA, Sanny Rodrigues Moreira Abstract: O BRASIL POSSUI UMA LEGISLAÇÃO AMBIENTAL BASTANTE MODERNA E AVANÇADA, NO ENTANTO APRESENTA UMA SÉRIE DE PROBLEMAS NO QUE SE REFERE À SUA APLICABILIDADE, DIVULGAÇÃO, COMPRESSÃO E ACEITAÇÃO POPULAR. A TENDÊNCIA DO DIREITO AMBIENTAL NO MUNDO, PELO QUE SE PODE CONSTATAR ATRAVÉS DO TRABALHO DOS ESTUDIOSOS E DOUTRINADOS DESTE RAMO NOVO DO DIREITO É INDUZIR O RESPEITO AO MEIO AMBIENTE, PARTINDO, PRIMEIRO DA EDUCAÇÃO, VISANDO GERAR NOVAS CONDUTAS E MUDAR PARADIGMAS, SEGUNDO ADVERTINDO E, EM TERCEIRO, REPRIMINDO. PARA QUE ESTE RAMO DO DIREITO AMBIENTAL SEJA UM VALIOSO INSTRUMENTO DE DEFESA DO MEIO AMBIENTE, PRECISA ESTAR ARTICULADO COM MEDIDAS EDUCATIVAS SÉRIAS, QUE EXERCITEM A CIDADANIA, PROMOVAM O RECONHECIMENTO DAS RESPONSABILIDADES INDIVIDUAIS E COLETIVAS E PRINCIPALMENTE A PARTICIPAÇÃO POPULAR. A MUDANÇA DE PARADIGMAS FRENTE À LEGISLAÇÃO AMBIENTAL É FUNDAMENTAL PARA A SOBREVIVÊNCIA DA ESPÉCIE HUMANA, E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL É O INSTRUMENTO CAPAZ DE CONSOLIDAR A CONSCIÊNCIA AMBIENTAL DO CIDADÃO AMBIENTAL, ASSIM COMO CONTRIBUIR PARA O FORTALECIMENTO DE UMA NOVA ÉTICA, QUE SUPERE A VISÃO TRADICIONAL ATROPOCÊNNTRICA E PERMITA AO HOMEM COMPREENDER QUE FAZ PARTE DE UM TODO, HARMÔNICO E INTERLIGADO, O PLANETA TERRA. O PRESENTE TRABALHO DE PESQUISA FOI REALIZADO COM OBJETIVO DE CONSTAR A PERCEPÇÃO DA LEGISLAÇÃO AMBIENTAL POR PARTE DOS ALUNOS DO CEFET-RP E TAMBÉM DOS PRODUTORES RURAIS DA REGIÃO E ASSIM PODER CONTRIBUIR PARA O ESTABELECIMENTO DE UMA PRÁTICA EDUCATIVA REALMENTE SIGNIFICATIVA PARA OS ALUNOS DO CEFET-RP E PRODUTORES RURAIS DA REGIÃO, SUGERINDO E PROPONDO AÇÕES EDUCATIVAS QUE SEJAM REALMENTE SIGNIFICATIVAS E POSITIVAS PARA O GRUPO EM QUESTÃO. O ESTUDO DE PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE UM DETERMINADO GRUPO SOCIAL PODE SER MUITO SIGNIFICATIVO, POIS PERMITE COMPREENDER MELHOR AS INTER-RELAÇÃO ENTRE O HOMEM E MEIO AMBIENTE, SUAS EXPECTATIVAS, SATISFAÇÕES, JULGAMENTO E CONDUTA. O CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE RIO POMBA-MG SENDO A PRINCIPAL INSTITUIÇÃO DE ENSINO DA REGIÃO TEM UM IMPORTANTE PAPEL A SER DESEMPENHADO NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS AMBIENTALMENTE RESPONSÁVEIS E NA FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA AMBIENTAL DA COMUNIDADE LOCAL, DEVENDO PARA ISSO SER ELEMENTO DE DIVULGAÇÃO DOS DEVERES E DIREITOS AMBIENTAIS MÍNIMOS DE TODO CIDADÃO. Description: BIBLIOTECA DA UFRRJ

2006-01-01T00:00:00Z MARCHITO, Raquel Mendes http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/1962 2009-10-20T14:55:15Z 2005-01-01T00:00:00Z

Title: RECUPERAÇÃO DE ÁREAS DEGRADADAS NA CONTEXTUALIZAÇÃO DOS TEMAS AMBIENTAIS Authors: MARCHITO, Raquel Mendes Abstract: O PRESENTE ESTUDO TEVE COMO OBJETIVO PRINCIPAL AVALIAR O NÍVEL DE SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL DOS ALUNOS DE 1ª E 2ª SÉRIES DO ENSINO MÉDIO DO CEFET URUTAÍ, SITUADO NA MICROBACIA PALMITAL, NO MUNICÍPIO DE URUTAÍ, ESTADO DE GOIÁS. A PARTIR DESSA AVALIAÇÃO FEZ-SE UMA ANÁLISE SOBRE OS CONHECIMENTOS E PERCEPÇÕES DESSES ALUNOS QUANTO ÀS CONDIÇÕES AMBIENTAIS DO RIBEIRÃO PALMITAL E DE SUA REALIDADE. NESSE CONTEXTO, COM UMA ATENÇÃO ESPECIAL PARA O ENSINO MÉDIO, ESTE ESTUDO TEVE UM ENFOQUE INTERDISCIPLINAR QUANTO À ABORDAGEM DE TEMAS AMBIENTAIS BUSCANDO ESTABELECER UMA COMPARAÇÃO DO CONTEÚDO ABORDADO COM O MÉTODO TRADICIONAL DO ENSINO VIGENTE. PROCUROU EXERCITAR A REPRESENTAÇÃO DE MEIO AMBIENTE PAUTADO NA INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAÇÃO, GARANTINDO, PORTANTO, A FORMAÇÃO DE UM CIDADÃO INTEGRADO NOS PROBLEMAS QUE ENVOLVEM O SEU MEIO. A METODOLOGIA UTILIZADA PAUTOU-SE NA ABORDAGEM QUALITATIVA ONDE A COLETA DE DADOS DEU-SE POR MEIO DE APLICAÇÃO DE QUESTIONÁRIOS SEMI-ESTRUTURADOS. ENFIM, ESTE TRABALHO BUSCOU A FORMAÇÃO DA SINERGIA ENTRE EDUCAÇÃO, CONTEXTUALIZAÇÃO E QUALIDADE DE VIDA. Description: BIBLIOTECA DA UFRURALRJ

2005-01-01T00:00:00Z IZAU, Vitória Régia http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/1963 2024-11-11T17:10:58Z 2004-01-01T00:00:00Z

Title: O OLHAR DOS JOVENS DE PERIFERIA SOBRE QUALIDADE E MEIO AMBIENTE: UM ESTUDO EM BELO HORIZONTE Authors: IZAU, Vitória Régia Abstract: NESTE TRABALHO PROCUROU-SE COMPREENDER O CONCEITO QUALIDADE DE VIDA NA ÓTICA DOS JOVENS RESIDENTES EM UMA ÁREA DE PERIFERIA EM BELO HORIZONTE E SE O MEIO AMBIENTE ESTARIA OU NÃO PRESENTE NESSE CONCEITO. TRATA-SE DE UM CONCEITO QUE ESTÁ NA ORDEM DO DIA, E QUE COLOCA COMO CENTRO O COTIDIANO E AS ESCOLHAS DAS PESSOAS. OS SUJEITOS QUE FAZEM PARTE NA PESQUISA SÃO JOVENS INSERIDOS NO PROGRAMA AGENTE JOVEM, NO CENTRO SOCIAL DO BAIRRO UNIVERSITÁRIO, LOCALIZADO NA REFERIDA CIDADE. DADA A NATUREZA DO OBJETO DE PESQUISA, OPTOU-SE POR UM GRUPO DE JOVENS QUE NÃO TIVESSE AINDA, VIVENCIADO EXPERIÊNCIAS EM MILITÂNCIA POLÍTICA E QUE, ANTERIORMENTE, NÃO ESTIVESSE ENGAJADO EM PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. ESSAS QUESTÕES FORAM IMPORTANTES PARA QUE SE MANTIVESSE AO MÁXIMO Á ORIGINALIDADE E LATÊNCIA DOS TEMAS DISCUTIDOS PARA QUE EMERGISSE O CONCEITO QUALIDADE DE VIDA PARA ELES. PRIMEIRAMENTE REALIZAMOS ENTREVISTAS INDIVIDUAIS, APLICAMOS QUESTIONÁRIOS E REALIZAMOS DOIS GRUPOS FOCAIS. A FINALIDADE DESSAS ESTRATÉGIAS DE PESQUISA FORAM, RESPECTIVAMENTE: LEVANTAR CATEGORIAS PARA SEREM APROFUNDADAS NO GRUPO FOCAL, COMPLEMENTAÇÃO DAS INFORMAÇÕES SÓCIO-ECONÔMICAS SOBRE O GRUPO EM QUESTÃO E ESTABELECER RELAÇÃO ENTRE AS VIVÊNCIAS INDIVIDUAIS E COLETIVAS NO QUE SE REFERE À CONSTRUÇÃO DO CONCEITO QUALIDADE DE VIDA. CABE RESSALTAR QUE O GRUPO FOCAL É UMA METODOLOGIA QUE FUNCIONA COMO ENTREVISTA COLETIVA, NUM GRUPO NO QUAL OS SUJEITOS, CONVIDADOS E INCENTIVADOS PELO PESQUISADOR, REALIZAM O APROFUNDAMENTO DAS QUESTÕES POR ELES LEVANTADAS SOBRE OS TEMAS EM INVESTIGAÇÃO. APÓS A TRANSCRIÇÃO DE TODO O MATERIAL, EMPREGAMOS A ANÁLISE DE CONTEÚDO PARA ENTENDIMENTO DO SIGNIFICADO DOS DADOS COLETADOS. APÓS LEITURA EXAUSTIVA, TODO O MATERIAL FOI ANALISADO, E CLASSIFICADO EM CATEGORIA, SEGUINDO A ORDEM DE FREQÜÊNCIA NAS FALAS. NA ANÁLISE DOS DADOS, OBSERVOU-SE QUE O CENTRO DO CONCEITO QUALIDADE DE VIDA PARA ELES É A CONVIVÊNCIA, QUE SE SOBREPÕE A OUTRAS CATEGORIAS, COMO O CONSUMO. ESTA QUESTÃO FOI CRUCIAL PARA O ENTENDIMENTO DO MEIO AMBIENTE COMO ELEMENTO INTEGRANTE DO CONCEITO DOS JOVENS SOBRE QUALIDADE DE VIDA, POR SER COMPREENDIDO EM RAZÃO DAS RELAÇÕES HUMANAS NO ESPAÇO CONSTRUÍDO. A REFERÊNCIA TEÓRICA QUE BALIZA A ANÁLISE DOS DADOS É O FLORESCIMENTO HUMANO, QUE PARA ALÉM DA ARIDEZ DA DIMENSÃO ECONÔMICA, NOS CONDUZ EM DIREÇÃO DO USO RACIONAL DAS POTENCIALIDADES HUMANAS PARA CONCRETIZAÇÃO DE NOSSOS PROJETOS DE VIDA. VER O CONTEÚDO PROVENIENTE DA FALA DOS JOVENS DE PERIFERIA SOBRE QUALIDADE DE VIDA E MEIO AMBIENTE, FORTALECE A NECESSIDADE DE CONSTRUÇÃO DE PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL MAIS CENTRADOS EM SEUS INTERESSES. ESSA É UMA QUESTÃO CRUCIAL PARA AQUELES QUE INVESTEM SEUS SONHOS, PROJETOS E TEMPO EM DIREÇÃO A UMA SOCIEDADE NA QUAL A QUALIDADE DE VIDA DESEJÁVEL E POSSÍVEL HISTORICAMENTE, SEJA ACESSÍVEL A TODA POPULAÇÃO. Description: BIBLIOTECA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFMG

2004-01-01T00:00:00Z