<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
  <channel>
    <title>DSpace Collection: Discute de maneira aprofundada a conjuntura das políticas educacionais, dinamizando o debate, dando voz à sociedade civil e visibilidade à diversidade de opiniões.</title>
    <link>http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/595</link>
    <description>Discute de maneira aprofundada a conjuntura das políticas educacionais, dinamizando o debate, dando voz à sociedade civil e visibilidade à diversidade de opiniões.</description>
    <pubDate>Tue, 07 Apr 2026 00:34:07 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-04-07T00:34:07Z</dc:date>
    <image>
      <title>DSpace Collection: Discute de maneira aprofundada a conjuntura das políticas educacionais, dinamizando o debate, dando voz à sociedade civil e visibilidade à diversidade de opiniões.</title>
      <url>http://wpbdae:80/retrieve/9fa5ad3b-2e52-4111-8058-60c8146faea0/imgdesafios.jpg</url>
      <link>http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/595</link>
    </image>
    <item>
      <title>O ensino médio no debate educacional</title>
      <link>http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/2611</link>
      <description>Title: O ensino médio no debate educacional
Abstract: Crise, apagão e ausência de sentido são alguns dos termos utilizados para descrever a situação do ensino médio. Muitos são os diagnósticos, também variadas são as expectativas&#xD;
Governos estaduais introduzem mudanças pontuais, desconexas entre si e formuladas sem consulta a estudantes e docentes. O MEC ainda não apresentou uma proposta nacional capaz de incidir sobre as desigualdades e diversidades regionais. Organizações da sociedade e instituições empresariais, por sua vez, constroem alternativas que não respondem ao desafio da universalidade.&#xD;
Por essas razões, o Observatório da Educação da Ação Educativa organizou, em junho de 2008, o seminário “Balanço e perspectivas do ensino médio no Brasil” e publicou nova edição do Desafios da Conjuntura, que traz&#xD;
parte das reflexões e impasses apresentados no encontro, além de outras questões que dialogam com o tema. Confira aqui o conteúdo da publicação.</description>
      <pubDate>Wed, 01 Oct 2008 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/2611</guid>
      <dc:date>2008-10-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>As mudanças na rede de educação paulista</title>
      <link>http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/2609</link>
      <description>Title: As mudanças na rede de educação paulista
Abstract: No segundo semestre de 2007, a Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEE) anunciou um conjunto de medidas, ações e metas com o objetivo de melhorar a qualidade da educação paulista. “Uma nova agenda para a educação pública” foi o nome dado à iniciativa, divulgada pela imprensa e formulada sem diálogo com a comunidade&#xD;
escolar e a participação da sociedade.</description>
      <pubDate>Fri, 01 Aug 2008 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/2609</guid>
      <dc:date>2008-08-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>O silêncio do professorado na educação</title>
      <link>http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/2608</link>
      <description>Title: O silêncio do professorado na educação
Abstract: A educação vem ganhando espaço no debate público. A mídia reproduz opiniões e análises de governantes, empresários, pesquisadores, artistas e jornalistas, todos falam sobre o tema. Ou, quase todos: falta a voz dos professores nesta conversa.&#xD;
A cobertura da mídia sobre o tema é um exemplo – os professores não são ouvidos para comentar ou analisar políticas educacionais. “Nossas matérias têm cabeça e membros, mas falta o tronco”, afirma o repórter Fábio Mazzitelli (Diário de S.Paulo) explicando que, em geral, para repercutir um tema da educação os jornalistas adotam como fontes de informação governantes e pais ou alunos, mas raramente conseguem chegar até os docentes.</description>
      <pubDate>Thu, 01 May 2008 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/2608</guid>
      <dc:date>2008-05-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
  </channel>
</rss>

