http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/659 2026-05-13T20:56:48Z http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/2607 O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) “A educação é uma face do processo dialético que se estabelece entre socialização e individuação da pessoa, que tem como objetivo a construção da autonomia (...) A educação formal pública é a cota de responsabilidade do Estado nesse esforço social (..)”. Dessa forma o MEC informa a concepção de educação que norteou a formulação do Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE, e abre o documento “Razões, princípios e programas”, lançado em 7 de outubro, seis meses depois do anúncio do Plano. 2007-11-01T00:00:00Z http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/2606 Educação e exclusão no Brasil A Educação, no senso comum e entre os especialistas, é considerada como um dos fatores mais importantes de impacto na mudança do padrão de concentração de renda e desenvolvimento. A oferta pública da educação do Brasil ao longo do século passado mostrou um padrão de crescimento e cobertura elevados. No entanto, não conseguiu atingir um patamar de qualidade e reproduziu padrões de desigualdade e iniqüidades. 2007-06-01T00:00:00Z http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/2605 A educação anti-racista deve ser política de Estado A educação como elemento essencial na superação das desigualdades que historicamente estruturam a sociedade brasileira tem sido o eixo condutor do trabalho da Ação Educativa. O papel da educação na superação do racismo - uma das formas cruéis de expressão das desigualdades étnico-raciais - vem sendo objeto de reflexão e ação de variadas maneiras por nós. Entre elas, contribuindo para a produção de conhecimento em educação, voltada para a temática afro-brasileira, por meio do Concurso Negro e Educação, desenvolvido desde 1999 em conjunto com a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - Anped, e o apoio da Fundação Ford. Primeira ação afirmativa no campo da pesquisa, o Concurso, agora na sua 4ª edição, já contou com a participação de 66 pesquisadoras e pesquisadores de todo o País. 2006-12-01T00:00:00Z http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/2604 Os desafios da educação inclusiva Normas nacionais e internacionais sobre direitos educativos asseguram e recomendam a matrícula das pessoas com deficiência dentro do sistema regular de ensino. Em 1998, havia em todo o País aproximadamente 44 mil alunos com necessidades educacionais especiais matriculados na rede regular - o que representa 13% do total, segundo os dados do Censo Escolar 2005. Os demais estavam em classes especiais ou escolas especializadas. Seis anos mais tarde, já passava de 262 mil na rede regular - ou 41% do total. 2007-03-01T00:00:00Z