REPRESENTAÇÕES E PRÁTICAS SOBRE A VIOLÊNCIA ENTRE JOVENS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO

Abstract

PRESENTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO DE ESTUDO AS REPRESENTAÇÕES JUVENIS SOBRE VIOLÊNCIA, ESPECIFICAMENTE AS VIOLÊNCIAS OCORRIDAS NO UNIVERSO ESCOLAR. PARA TANTO, FORAM ANALISADOS DADOS COLETADOS EM PESQUISA QUALITATIVA, JUNTO A JOVENS INTEGRANTES DO ALUNADO DE DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO DE UMA CIDADE DO INTERIOR PAULISTA. ASSIM, BUSCAMOS RESPONDER: QUAIS SERIAM AS REPRESENTAÇÕES E PRÁTICAS SOBRE A VIOLÊNCIA? EM QUE MEDIDA ATITUDES POR NÓS CONCEBIDAS ENQUANTO VIOLENTAS, PARA ESSES JOVENS NÃO PASSARIAM DE TRANSGRESSÕES INCONSEQÜENTES? ATÉ QUE PONTO A SOCIABILIDADE QUOTIDIANA DESTES JOVENS INCORPORARIA PRÁTICAS PERIGOSAS, ARRISCADAS E VIOLENTAS, NOS QUAIS TANTO PODEM TER SIDO ATORES, QUANTO VÍTIMAS? E COMO ELES COSTUMAVAM PROCEDER PARA CONVIVEREM COM ELEMENTOS DE VIOLÊNCIA NA ESCOLA EM SUAS MÚLTIPLAS FORMAS: VERTICAIS E HORIZONTAIS, FÍSICAS E SIMBÓLICAS? QUAIS SERIAM AS ESTRATÉGIAS DE PROTEÇÃO? SERIAM OS PACTOS (MUITAS VEZES, DO SILÊNCIO) E/OU INGRESSO EM GANGUES?