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Título: EDUCAÇÃO E AS NOVAS LINGUAGEM DE COMUNICAÇÃO
Autor(es): PAVÃO, João Bosco
LARCHERT, Jeanes Martins
Palavras-chave: EDUCAÇÃO;LINGUAGEM;NOVAS TECNOLOGIAS
Data do documento: 1999
Editor: UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
Resumo: NÃO HÁ COMO NEGAR, QUE PASSAMOS POR UMA REESTRUTURAÇÃO CULTURAL E TEÓRICA NA CONTEMPORANEIDADE. UMA DAS CARACTERISTICAS DO MUNDO ATUAL É EXATAMENTE A MANEIRA COMO SE PASSA A ENTENDER A LINGUAGEM. TODA FORMA DE EXPRESSÃO E ORGANIZAÇÃO DO MUNDO É TEXTUAL; TODO MEIO E MODO DE REPRESENTAÇÃO É LINGUAGEM. UMA PAISAGEM, UM GRAFISMO, UMA DANÇA, UMA MÚSICA, UMA CRENÇA, SÃO TEXTOS E INTERTEXTOS, SÃO FORMA DE LINGUAGENS, QUE NA CONTEMPORANEIDADE RECEBEM O ADJETIVO DE NOVAS LINGUAGENS, POR QUE VÊM MEDIADAS POR UMA REDE DE INFORMAÇÕES TECNOLÓGICAS. TENDO ESSE REFERENCIAL COMO PRESSUPOSTO, OBJETIVOU-SE NESTE TRABALHO, ( RE) DIMENSIONAMENTO DO ESPAÇO E DO TEMPO DA ESCOLA, TENDO EM VISTA AS NOVAS LINGUAGENS E SUAS IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM. ATRAVÉS, DE UMA ABORDAGEM QUALITATIVA, MAS TAMBÉM APROPRIANDO DE DADOS QUANTITATIVOS, VERIFICOU-SE QUE A FORMA MAIS ADEQUADA DA ESCOLA SE APROXIMAR DO MUNDO DO ALUNO PERCEBER E PERCEBE-SE NO MUNDO É IDENTIFICANDO, COMPREENDENDO E PROCESSANDO NO ENSINO AS LINGUAGENS QUE REPRESENTAM O MOMENTO ATUAL. A PESQUISA FOI REALIZADA ATRAVÉS DOS SEGUINTES INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS: A OBSERVAÇÃO DIRETA DO AMBIENTE ESCOLAR, QUESTINÁRIOS E ENTREVISTAS COMO PROFESSORES E ALUNOS. ISSO NOS PERMITIU LEVANTAR DADOS SOBRE AS LINGUAGENS VIVENCIADAS PELOS ATORES DENTRO E FORA DA ESCOLA; A INFLUÊNCIAS DESSAS LINGUAGENS PARA APRENDIZAGEM, BEM COMO, SUAS POSSIBILIDADES E LIMITES PARA PRÁTICA EDUCATIVA. EM LINHAS GERAIS, OBTEVE-SE UMA CONFIRMAÇÃO DE EXISTE UM DESCOMPASSO ENTRE OS COMPONENTES DO ENSINAR E DO APRENDER E ENTRE O TEMPO E O ESPAÇO DA ESCOLA E O DA SOCIEDADE.
Descrição: ANISIO TEIXEIRA
URI: http://www.bdae.org.br/dspace/handle/123456789/711
Outros identificadores: Mestrado
EDUCAÇÃO
MISTO
Aparece nas coleções:Juventude e Escola

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