A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO-AUTOR: ENTRECRUZANDO REALIDADES

Abstract

O PRESENTE TRABALHO PROPÕE UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DO SUJEITO-AUTOR. NOSSO OBJETIVO FOI ANALISAR O PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DESSE SUJEITO, A PARTIR DE UMA VISÃO SÓCIO-HISTÓRICA QUE SUPÕE UMA CONCEPÇÃO DE SUJEITO PAUTADO NA INTERAÇÃO SOCIAL ENTRE O SUJEITO/LINGUAGEM/MUNDO E SEUS OUTROS. PRETENDEU-SE COMPREENDER A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA, DOS PARES ETÁRIOS DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL E DA EDUCAÇÃO COM INSTÂNCIAS DA CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO-AUTOR. ESTE ESTUDO SE APÓIA NAS CATEGORIAS: INTERAÇÃO SOCIAL, MEDIAÇÃO, INTERNALIZAÇÃO E ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL PROPOSTOS POR VYGOTSKY E DIALOGISMO, MONOLOGISMO ELABORADOS POR BAKHTIN. O ESTUDO SE CARATERIZA COMO QUALITATIVO E QUANTITATIVO E TEVE COMO SUJEITOS, ESTUDANTES DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA FUNDAÇÃO BRADESCO. O MODELO DE ANÁLISE ADOTADO FOI A ANÁLISE DE CONTEÚDO. OS MEDIADORES PARTICIPAM COMO ENSINANTES, SUPORTE EMOCIONAL, INTERLOCUTORES QUE APROVAM, INTERTEXTUALIDADE, MODELO DE ESTRUTURA TEXTUAL E COMO INTERLOCUTORES E AVALIAM E IMPULSIONAM.