DSpace Collection:http://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/2502024-03-29T15:26:05Z2024-03-29T15:26:05ZEducação não escolar de adultos e comunicação: um estado da arte 1999 a 2006PRAZERES, Michellehttp://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/23292010-02-02T04:01:18Z2009-01-01T00:00:00ZTitle: Educação não escolar de adultos e comunicação: um estado da arte 1999 a 2006
Authors: PRAZERES, Michelle
Abstract: No presente artigo, buscamos examinar um conjunto de teses e dissertações cujos objetos referem-se à temática educação não escolar de adultos, defendidas entre os anos de 1999 e 2006 em programas de pós-graduação em Educação, Ciências Sociais e Serviço Social de Universidades brasileiras. A temática escolhida situa-se na subárea de Educação e Comunicação, que reúne produções dicentes sobre estes dois campos dos saberes, seus instrumentos, práticas e métodos e sobre as possibilidades de interseção, interação e interconexão entre eles.
Buscamos traçar um panorama quantitativo destas produções, avaliando sua localização no tempo (distribuição ao longo dos anos pesquisados) e no espaço, abrangendo as Universidades de origem (e seu caráter público ou privado), as regiões do país em que se encontram, entre outras informações.
Além disso, a análise buscou avaliar que diagrama conceitual as pesquisas possibilitam constituir a partir das investigações que promovem acerca da relação entre educação e comunicação, relação esta que é construída, em grande parte dos estudos, a partir de vínculos com os campos da cidadania e da cultura, da sociedade (e da socialização) e da participação. Estes últimos, associados ao caráter popular da comunicação (do objeto em questão).
Description: PERIÓDO DA PESQUISA: 2006 a 2009.
PESQUISADOR RESPONSÁVEL: Sérgio Haddad.
DEMAIS PESQUISADORES: Aline Abbonizio, Taisa de Souza Santos (auxiliar), Francisco Lopes (técnico).
FONTE DE FINANCIAMENTO: CNPq.2009-01-01T00:00:00ZGestão e mediações nas rádios comunitárias de Santa Catarina : limites e possibilidades educativasSILVA, Maria Terezinha da Silvahttp://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/5632009-10-15T12:04:07Z2005-01-01T00:00:00ZTitle: Gestão e mediações nas rádios comunitárias de Santa Catarina : limites e possibilidades educativas
Authors: SILVA, Maria Terezinha da Silva
Abstract: Esta pesquisa visou traçar um panorama do estado atual (2003-2004) de desenvolvimento das rádios comunitárias no Estado de Santa Cataria, assim como identificar se e como essas emissoras têm sido experiências locais de aprendizado para o exercício da cidadania. Foi realizado um censo das emissoras de baixa potência em funcionamento em Santa Catarina no ano de 2003. A partir daí foi selecionada uma amostra com seis casos de emissoras que fizeram parte da pesquisa qualitativa. Serviram de referência, para a escolha da perspectiva analítica autores como Paulo Freire e Mário Kaplún, com base nos quais foi resgatada a tradição latino-americana de comunicação vinculada à educação junto aos setores populares. Também foram apropriados autores como Antônio Gramsci, especialmente seu conceito de hegemonia, e Martín-Barbero, que inspirou a construção do modelo teórico de análise sobre as mediações do processo de gestão de uma rádio comunitária. Os resultados da pesquisa apontam que obstáculos de ordem econômica, política, normativa e organizativa impedem que as rádios comunitárias contribuam à formação da cidadania por meio da programação. Tudo indica que uma minoria delas tem conseguido diversificar os conteúdos e que o aprendizado para o exercício da cidadania ocorre mais pela ação coletiva no processo de gestão da emissora.
Description: Depositária: Biblioteca Universitária2005-01-01T00:00:00ZEscuta sonora: educação não formal: recepção e cultura popular nas ondas das rádios comunitáriasOLIVEIRA, Catarina Tereza Farias dehttp://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/5592009-10-15T12:04:40Z2002-01-01T00:00:00ZTitle: Escuta sonora: educação não formal: recepção e cultura popular nas ondas das rádios comunitárias
Authors: OLIVEIRA, Catarina Tereza Farias de
Abstract: A investigação toma as rádios comunitárias FMs, organizadas por movimentos sociais e ~culturais populares como objeto de estudo. A partir dessas práticas discuto que desde seu surgimento em 1922 até a década de 90 do século XX, a utilização clandestina do rádio sofreu processos de transformação do âmbito eminentemente político para se expressar também como experiências culturais que apresentam tanto características massivas quanto expressam uma lógica questionadora da sociedade de consumo. O referido trabalho traz uma discussão sobre a trajetória da cultura popular na sociedade brasileira, explicitando o processo de exposição dessas práticas aos contextos institucionais, à indústria cultural e ao consumo. A Partir da programação das rádios faço uma reflexão sobre suas proposta comunicativas, destacando as estratégias que estas emissoras utilizam para realizar processos de educação não formal. A Pesquisa também realiza uma discussão sobre a segmentação, voltada para o consumo evidente nas emissoras comerciais e a segmentação voltada para a diversidade cultural, comum as emissoras comunitária analisadas .Para constatar a efetividade da proposta comunicativa ou conclusiva fez-se uma pesquisa junto aos receptores. Dessa forma, o propósito educativo das rádios comunitárias não é investigado somente a partir da programação, mas é confirmado a partir dos receptores. A recepção é ponto fundamental para estudar a diversidade cultural que as emissoras procuram evidenciar na constituição de suas audiências.
Description: Depositária: Biblioteca Central da UNICAMP2002-01-01T00:00:00ZA escuta popular da rádio comunitária do Edson Queiroz: estudo introdutório sobre a produção do sujeito no espaço da periferiaCAVALCANTE, Andrea Pinheiro Paivahttp://bdae.org.br/jspui/handle/123456789/5572009-10-15T12:03:38Z2006-01-01T00:00:00ZTitle: A escuta popular da rádio comunitária do Edson Queiroz: estudo introdutório sobre a produção do sujeito no espaço da periferia
Authors: CAVALCANTE, Andrea Pinheiro Paiva
Abstract: Esta pesquisa relata como ocorre a consolidação do sujeito no espaço da periferia a partir das mediações de cotidiano, cultura, linguagem e educação. Partindo da análise dos programas radiofônicos Momento Saúde e A Força da Mulher Solidária, apresentados na Rádio Comunitária Edson Queiroz, no bairro do Dendê, em Fortaleza, elaboram-se os cenários discursivos sobre os quais se identifica como se erige, a partir do ambiente da emissora, o sujeito da periferia. O Momento Saúde, produção de estudantes do Curso de Enfermagem, assume um discurso de mão única, ao tratar das questões de saúde do bairro e deixa entrever na sua narrativa a concepção de popular sob a qual ainda repousa o saber acadêmico relacionado aos conteúdos de saúde. As marcas discursivas, neste caso, possibilitam perceber que nas falas das estudantes há uma ausência das vozes da comunidade, visíveis a partir da escuta coletiva pelo Grupo de Mulheres da Socioeconomia Solidária que atua no bairro. Este estudo de recepção, ao identificar esse silenciamentos, possibilita a organização do programa A Força da Mulher Solidária, experiência realizada pelas mulheres, que, ao se moverem nesse “entre-lugares”, saem de condição de ouvintes para o de produtoras de um discurso e de sentidos sobre a vida no bairro. Os procedimentos metodológicos combinam consultas às obras de referências sobre a temática, especialmente de Martín-Barbero e pesquisa de campo, mediante entrevistas, observações e intervenção ocorrente com a criação do programa das mulheres. A experiência de A Força da Mulher Solidária mostra que, valorizando a dimensão do político no cultural no tecido da vida cotidiana, se erige o sujeito na periferia.
Description: Depositária: Biblioteca Humanidades UFC2006-01-01T00:00:00Z