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Movimentos sociais, gênero e educação: história e memória do conselho municipal da condição feminina de Belém-PA

CABRAL, Assunta Maria Fiel (Universidade Federal do Ceará. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2002)

Este estudo enfoca a trajetória do Conselho Municipal da Condição Feminina de Belém-PA-CMCF, através da memória social e coletiva dos diversos atores sociais que fizeram e fazem uma história que já conta com 15 anos. Essa ...
Mulheres na coordenação de organizações do terceiro setor no município de São Paulo (1990-2000): construção de sujeitos coletivos e de propostas socioeducativas

CARVALHO, Denise Gomide (Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2002)

Esta pesquisa teve por objetivo estudar a atuação de mulheres coordenadoras e lideranças de organizações atuantes em dois campos do terceiro setor, no município de são paulo, a saber, direitos da mulher e educação popular ...
O educativo das relações de gênero no Assentamento Águas Claras: algumas considerações sobre tempo, trabalho e lazer

Núñez, Carla Patrícia Pintado (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação. Orientador(a): Marlene Ribeiro, 2003)

Esta pesquisa tem como sujeito de investigação o MST, mais especificamente as mulheres e homens do Assentamento Águas Claras, localizado no município de Viamão, RS. O objetivo foi conhecer o cotidiano das pessoas assentadas ...
Emancipação Humana: a importância da educação popular para a emancipação das mulheres de baixa renda

RODRIGUES, Vera Lucia (Universidade Tuiuti do Paraná. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2003)

Este trabalho examina as determinações alienantes e não alienantes, produzidas historicamente pelo processo globalização no contexto da contemporaneidade, seus desafios e oportunidades para implementação de projetos ...
A educação feminina: Escola de Artes e Ofícios Santa Teresinha no município de Santa Maria-RS: um estudo de caso

SANTOS, Cláudia Medianeira Gomes dos (Universidade Federal de Santa Maria. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2004)

A presente pesquisa objetiva investigar o processo histórico e pedagógico da Escola de Artes e Ofícios Santa Teresinha na cidade de Santa Maria-RS, bem como as suas influências na educação de meninas no início do século ...
O lugar das mulheres nas políticas de assistência social: um estudo sobre a experiência do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil em Pernambuco

DUQUE-ARRAZOLA, Laura Susana (Universidade Federal do Pernambuco. Centro de Ciências Sociais Aplicadas. Programa de Pós-Graduação em Serviço Social, 2004)

A tese apresentada trata das políticas de assistência social e das desigualdades so-ciais de gênero na contemporaneidade, na perspectiva da divisão social e sexuada hierárquica do trabalho e dos tempos sociais sexuados. ...
Os fios da esperança? cooperação, gênero e educação nas empresas geridas pelos trabalhadores

GALVÃO, Marisa Nunes (Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2004)

As mudanças recentes observadas no mundo do trabalho, caracterizadas pela flexibilização, precarização e, sobretudo, pelo desemprego têm estimulado a associação dos trabalhadores em torno da solidariedade buscando diferentes ...
Cuidado e sustentação da vida: a interface da educação popular no cotidiano de mulheres recicladoras

FEITOSA, Debora Alves (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2005)

A Tese se propôs descrever o cotidiano de um galpão de separação de resíduos sólidos urbanos, apresentando as ações e as relações entre os sujeitos, compreendidas como atitudes de cuidado. A investigação foi desenvolvida ...
Aprender a ser viúva: experiências de mulheres idosas no meio rural

BUAES, Caroline Stumpf (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2005)

A presente dissertação visa compreender como a mulher idosa constrói a sua experiência de ser viúva no meio rural. Mulheres idosas constituem hoje um segmento da sociedade que vem adquirindo mais visibilidade em função da ...
Quando o direito encontra a rua : um estudo sobre a formação de Promotores Legais Populares

OLIVEIRA, Fernanda Fernandes de (Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2006)

Curso de formação de promotoras legais populares é um projeto de educação que busca democratizar o direito, ampliando seu conhecimento e quais os meios existentes para efetivá-los. Voltado apenas às mulheres, busca também ...
Políticas sociais e relações de gênero: as políticas de renda mínima e o desenvolvimento da cidadania das mulheres em Samambaia, Distrito Federal

DEIDEL, Carlos Daniel Dell Santo (Universidade de Brasília. Instituto de Ciência Política. Programa de Pós-Graduação em Ciência Política, 2006)

Esta dissertação analisa se a participação das mulheres como beneficiárias de Programas de Garantia de Renda Mínima, principalmente o Programa Renda Minha, do Governo do Distrito Federal, contribui para o desenvolvimento ...
Gênero e cidadania : a experiência das promotoras legais populares em São Paulo

RICOLDI, Arlene Martinez (Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. Departamento de Ciências Sociais. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais, 2006)

Utilizando-se de diversos procedimentos metodológicos, como entrevistas, pesquisa de campo, observação participante e pesquisa documental, este trabalho tem por objeto o curso de capacitação legal "Promotoras Legais ...
Educação nao escolar de adultos: gênero e mulheres

SILVA, Carmem Silva Maria da (2009-05-27)

Analisa 15 trabalhos, 11 oriundos de mestrados e 4 de doutorados, que podem nos dar uma amostra de como é produzido o conhecimento sobre educação não escolar a partir deste foco - as mulheres e as relações de gênero. A ...

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