Abstract:
O PROPÓSITO DA PRESENTE PESQUISA É EXPLICITAR ASPECTOS DA CONSTITUIÇÃO SOCIAL DE PESSOAS QUE FREQÜENTAM UMA INSTITUIÇÃO ESPECIALIZADA NO ATENDIMENTO Á DEFICIENCIA MÚLTIPLA. O TRABALHO DESENVOLVE-SE TOMANDO POR REFERÊNCIA ESTUDOS QUE CONCEBEM A FORMAÇÃO DOS PROCESSOS PSÍQUICOS COMO O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL. APRESENTAMOS E DISCUTIMOS, INICIALMENTE, ASPECTOS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E RESSALTAMOS A FORMALIZAÇÃO DESSES ASPECTOS NA LEGISLAÇÃO. PROCURAMOS, ENTÃO, ANALISAR, NO MOVIMENTO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DAS PRÁTICAS SOCIALMENTE CONSTITUIDAS, MODOS DE PARTICIPAÇÃO DOS SUJEITOS NELAS IMERSOS. PARA TANTO, REALIZAMOS UM TABALHO EMPÍRICO EM UMA SALA DE AULA FREQÜENTADA POR UM GRUPO DE JOVENS, DE AMBOS OS SEXOS, DE UMA INSTITUIÇÃO PARTICULAR, DE CARÁTER ASSISTENCIAL, ESPECIALIZADA NO ATENDIMENTO Á MÚLTIPLA DEFICIÊNCIA, NA CIDADE DE CAMPINAS,SP. NAS ANÁLISES, DISCUTIMOS ASPECTOS DA CONSTITUIÇÃO DOS SUJEITOS TECENDO UMA TRAMA NA QUAL A HISTÓRIA SOCIAL VAI SE TORNANDO VISÍVEL NA INTERPRETAÇÃO DOS DISCURSOS, DOS GESTOS, ENFIM, DOS DIFERENTES MODOS DE DIZER E PARTICIPAR NAS ATIVIDADES COTIDIANAS DAS PESSOAS ENVOLVIDAS NA PESQUISA.
